第三课 本课课程目标感悟-【精彩三年】2021-2022学年高中思想政治新教材必修第一册课程探究与巩固word版（统编版 浙江专版）

本课课程目标感悟 上海浦东开发开放30周年 2020年11月12日，习近平总书记在浦东开发开放30周年庆祝大会上发表的重要讲话中指出，浦东开发开放30年取得的显著成就，为中国特色社会主义制度优势提供了最鲜活的现实明证，为改革开放和社会主义现代化建设提供了最生动的实践写照。实践充分证明，党的十一届三中全会以来形成的党的基本理论、基本路线、基本方略是完全正确的；改革开放是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；改革发展必须坚持以人民为中心，把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。 习近平总书记对浦东提出要求时强调，勇于挑最重的担子、啃最硬的骨头，努力成为更高水平改革开放的开路先锋、全面建设社会主义现代化国家的排头兵、彰显“四个自信”的实践范例，更好向世界展示中国理念、中国精神、中国道路。 1．从政治认同角度分析浦东开发开放30周年彰显中国特色社会主义的制度自信 (1)中国特色社会主义制度是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度。中国特色社会主义制度之所以行得通、有生命力、有效率，就是因为它是从中国的社会土壤中生长起来的。中国特色社会主义制度到底是不是好，看的是中国发展的现实，看的是中国人民的拥护。浦东30年的发展，雄辩地证明了中国特色社会主义制度的优越性，我们是最有理由自信的。 (2)中国制度的强大生命力和巨大优越性，不仅集中体现在70多年来接续奋斗中取得的历史性进步和成就上，体现在中华人民共和国面对来自国内外风云变幻的挑战依然巍然挺拔、“红旗不倒”上，还深刻地体现在中华人民共和国具有内在的青春活力，能够顺应时代发展的进步潮流，不断自我更新、与时俱进上。 (3)中国特色社会主义制度和国家治理体系是能够持续推动拥有十四亿多人口大国进步和发展、确保拥有五千多年文明史的中华民族实现“两个一百年”奋斗目标进而实现伟大复兴的制度和治理体系。浦东要成为更高水平改革开放的开路先锋、全面建设社会主义现代化国家的排头兵，必须进一步坚定“四个自信”，不断发挥中国特色社会主义的优越性。 2．从科学精神角度分析中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的关系 (1)改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 (2)我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。道路自信是对发展方向和未来命运的自信；理论自信是对马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性的自信；制度自信是对中国特色社会主义制度具有制度优势的自信；文化自信是对中国特色社会主义文化先进性的自信。四者相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。 1．下列对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化认识正确的是(　D　) 　　　　　　　　　　　　　 ①中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路 ②中国特色社会主义理论体系是立足时代前沿、与时俱进的科学理论 ③中国特色社会主义制度是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论 ④中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大物质力量 A．②④ B．③④ C．①③ D．①② 【解析】中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路，中国特色社会主义理论体系是立足时代前沿、与时俱进的科学理论，①②正确。中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，③错误。中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量，④错误。故选D。 2．习近平总书记要求浦东成为彰显“四个自信”的实践范例，更好向世界展示中国理念、中国精神、中国道路。下列对“四个自信”理解正确的是(　A　) ①“四个自信”源于中国革命、建设和改革的伟大实践 ②坚持“四个自信”有利于发展中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 ③坚持“四个自信”对实现“两个一百年”奋斗目标具有决定性意义 ④“四个自信”为中国特色社会主义事业的发展提供制度保障 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】“四个自信”源于中国革命、建设和改革的伟大实践，坚持“四个自信”有利于发展中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，①②正确且符合题意。坚持“四个自信”对实现“两个一百年”奋斗目标具有重要意义，但不是决定性意义，③排除。中国特色社会主义制度为中国特色社会主义事业的发展提供制度保障，④排除。故选A。 3．历史没有终结，也不可能被终结。中国特色社会主义是不是好，要看事实，要看中国人民的判断，而不是看那些戴着有色眼镜的人的主观臆断。中国共