第2单元 单元活动 开展小区域调查-2021-2022学年新教材高中地理选择性必修2【名师导航】同步Word教参(鲁教版)

单元活动　开展小区域调查 课程标准 核心素养目标 1.通过阅读教材，了解小区域调查的目的与意义。 (综合思维) 2.结合实例，掌握小区域调查的方法与步骤。 (综合思维) 3.结合庐山小区域的相关资料，明确小区域调查的内容，初步学会撰写调查报告。(综合思维) 一、调查的目的与意义 二、调查区域的选择与调查内容 1．调查区域的选择 区域调查活动应根据所在地区实际情况因地制宜地开展。根据调查目的确定调查的区域。 2．调查内容 (1)自然环境：考察各种自然现象，形成对区域地理环境的感性认识。 (2)人类活动：对区域发展的社会经济条件、发展现状、存在问题等进行全面的实地调查。 3．小区域调查：大体分为专题性调查和综合性调查两类。 三、调查的步骤与方法 1．调查步骤 选定调查内容与课题→制订调查计划→进行实地调查→分析调查资料→撰写调查报告→交流调查成果。 2．调查方法 (1)实地考察法：是调查区域自然环境最常用的一种方法，一般包括路线考察和典型地段考察。 (2)访问调查法：访问对象一般包括个人、群体、政府职能部门及企事业单位。 (3)问卷调查法：适用于涉及面广、涉及量大的社会现象。 [易错警示]　实地考察时，路线考察和典型地段考察不一定要截然分开。路线考察是沿着某一条选定的线路观察，主要了解地理现象的分布及变化规律。典型地段考察则是对一些重要的点做深入的调查研究。两者的结合，有利于正确认识某一地区的地理现象。 四、活动案例——庐山小区域调查 1．调查内容的选择 (1)综合性调查内容。 (2)专题性调查内容：自然地理专题和人文地理专题。 2．调查报告的撰写 (1)基本要求：对资料进行分析归纳，得出结论；调查报告最好附上相关的地图、图表和照片；论述和结论要简明、清楚，富有说服力和感染力。 (2)基本内容：包括引言、被调查区域的地理概况、主要问题分析、解决问题的意见和建议、结束语和主要参考文献等六方面的内容。 [特别提醒]　区域地理调查报告的撰写，一是要注意环节的完整性，即各环节齐全；二是调查内容的真实性，不能“闭门造车”，一定要对发现的问题提出具有可操作性的意见或建议。 1．外出野外考察时，路线考察和典型地段考察一定要截然分开。 (　　) 2．典型地段考察是沿着某一线路观察，主要了解地理现象的分布及变化规律。 (　　) 3．区域调查的对象主要是各种自然现象、社会经济条件、发展现状、存在问题。 (　　) 4．“泉城”济南的泉水分布的调查属于综合性调查。 (　　) 5．不属于小区域调查目的的是 (　　) A．有利于区域可持续发展 B．有利于获得区域地理概况 C．有利于区域经济发展规划的制定 D．有利于提高区域人口素质 提示：1.×　外出野外考察时，路线考察和典型地段考察两者结合，有利于正确认识某一地区的地理现象。 2．×　路线考察是沿着某一线路观察，主要了解地理现象的分布及分布规律。 3．√　区域调查的对象主要包括自然环境和人类活动两方面，主要是各种自然现象、社会经济条件、发展现状、存在问题。 4．×　“泉城”济南的泉水分布调查属于专题性调查。 5．D　[小区域调查的目的是深入了解区域的地理特征，分析区域可持续发展存在的问题，提出解决问题的措施和建议，制定区域的发展规划。] 　区域调查的方法 阅读图文材料，探究下列问题。 我国第三大岛——崇明岛形成至今，虽然“身体”在不断“长大”，但在上海的经济地位却一直“长不大”。 问题1　(区域认知)崇明岛的“身体”之所以在不断“长大”，主要是因为 _________________________________________________________________ ________________________________________________________________； 调查这一现象的最好方法是__________________________________。 提示：河口流速减缓，长江携带的泥沙不断在此堆积　野外实地考察 问题2　(综合思维)崇明岛在上海的经济地位一直“长不大”，为获得相关详细资料，最好的调查方法是________。 提示：访问调查 问题3　(综合思维)崇明岛在上海的经济地位一直“长不大”，有人认为主要是受长江阻隔，交通不便。要了解市民对此说法的看法，最好的调查方法是________。 提示：问卷调查 [归纳提升]　区域调查的方法 1．红色旅游是指以革命纪念地、纪念物以及所承载的革命精神为内涵，以现代旅游为基本形式，组织学习革命历史知识、接受革命传统教育等。与其一起备受欢迎的便是各具特色的红色旅游产品。某景点委托一课题组开发红色旅游产品，课题组首先对该景