11.5 机械效率 教案 2021-2022学年苏科版物理九年级上册

11.5 机械效率 教学目标： 1． 通过探究定滑轮、动滑轮、斜面，以及其特点。知道什么是额外功、有用功、总功； 2． 理解机械效率的概念。会使用公式计算某种简单机械的机械效率； 3． 知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识。 教学过程： 1. 回顾引入 （1）复习、回顾定滑轮的实验。再次讨论为什么拉力F会大于物重。引出克服摩擦力做功。那么多做的功叫什么呢？引出额外功的概念。 我们的目的是什么？引出有用功的概念。 拉力总共做了多少功呢？引出总功的概念。 推导出三者之间的关系。 （2）复习、回顾斜面的实验。根据斜面的特点：省力但不省功。问：为什么还会多做一点功呢？来自于摩擦。再次讲解额外功的概念。我们的目的是什么？再次讲解有用功的概念。拉力总共做了多少功？沿斜面拉产生的效果里含有提升物体这个目的，即有用的部分。以此讲解斜面拉力做的功就是总功。 推导出三者之间的关系。 （3）复习、回顾动滑轮的实验。再次讨论为什么拉力F会大于物重的一半呢？引出克服摩擦力、动滑轮的重力做功。那么多做的功叫什么呢？引出额外功的概念。 我们的目的是什么？指出哪里是有用功。 拉力总共做了多少功呢？指出哪里做的功是总功。 推导出三者之间的关系。 2. 通过“有效”“目的”这些词语，以及数学的比例关系。引出并讲解机械效率的概念。通常用百分数来表示。 3. 提问、小组讨论：机械效率可能等于百分之百吗？ 4. 通过实验的直观感受让学生分析并说出提高定滑轮、动滑轮、斜面机械效率的方法。 5. 通过公式推导探讨动滑轮、定滑轮的机械效率与哪些因素有关。 6. 归纳总结。 习题练习： 课后习题。练习使用机械效率公式进行计算。 板书设计： 黑板画图：定滑轮、动滑轮、斜面的实验。 $