第一章 第一讲 地球与地图-（Word教参）-2022高考地理一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（新教材新高考 人教版）

第一讲　地球与地图 课标要求 素养目标 体系构建 1.识记地球的形状和大小。 2．掌握地球仪、经纬网及其地理意义。 3．明确地图上的方向、比例尺、常用图例和注记。 1.利用经纬网进行定位，认识区域。(区域认知) 2．结合经纬网进行相关计算，分析区域特征。(综合思维) 3．观察北极星仰角，确定地理纬度；会用地图在野外辨别方向和确定地理位置。(地理实践力) 知识点一 地球和地球仪 1.地球和地球仪 (1)地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 (2)地球的大小 (3)地球仪 ①人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后制作而成的地球模型，叫作地球仪。地球仪是一个正球体。 ②地轴和两极 a．地轴：地球仪上，地球自转的轴，其倾斜方向不变，北端始终指向北极星附近。 b．两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。 2．经纬线、经纬度和经纬网 (1)经线和纬线 经线 纬线 定义 在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的半圆 在地球仪上，赤道及与赤道平行的圆圈 图示 特点 形状 半圆 圆 方向 指示南北方向 指示东西方向 长度 都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐缩短 间隔 任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大 任意相邻两条纬线间的间隔相等 关系 所有经线都相交于南北两极 所有纬线都相互平行 (2)经度和纬度 经度 纬度 图示 划分 从本初子午线向东、向西各分180° 从赤道向南、向北各分90° 分布规律 东经度的度数越向东越大，西经度的度数越向西越大 北纬的度数越向北越大，南纬的度数越向南越大 划分半球 20°W—0°—160°E为东半球，160°E—180°—20°W为西半球 以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球 特殊经纬 (线)度 ①0°经线(本初子午线)为东西经分界线。 ②180°经线大致与日界线重合 ①30°纬线是中、低纬度界线；60°纬线是中、高纬度界线。 ②23°26′(回归线)是热带、温带界线，66°34′(极圈)是温带、寒带界线 (3)经纬网及其地理意义 ①概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网络。 ②意义：经纬网在确定地理位置、两地之间方向和计算距离等方面有重要作用。 [提炼要语·辨正误] 1．地球的赤道半径比极半径长。(　　√　　) 2．在北极点上，前、后、左、右都朝南。(　　√　　) 3．地轴在地球上是真实存在的。(　　×　　) 4．任何两条正相对的经线都能组成一个大圆(经线圈)，并且平分地球。(　　√　　) 5．纬度数相同的两条纬线长度相等。(　　√　　) 6．180°经线以东为西经，以西为东经。(　　√　　) [整合教材·微思考] 1．怎样正确理解地球上的东西方向和南北方向？ 提示：东西方向是相对的，要根据劣弧进行判断。南北方向是绝对的，北极点是最北点，在北极点上所有方向都朝南；南极点是最南点，在南极点上所有方向都朝北。 2．北半球某地观看北极星仰角度数与纬度数有什么关系，南半球能看到北极星吗？ 提示：北半球某地的纬度数等于该地观看北极星的仰角，南半球看不到北极星。 知识点二 地图三要素 1．比例尺 (1)含义：表示图上距离比实地距离缩小的程度，因此也叫缩尺。 (2)公式：比例尺＝图上距离/实地距离。 (3)表示形式 典例 图上1 cm代表实地距离5 km 1∶500 000 形式 文字式 数字式 线段式 (4)图幅相同的两幅地图特点比较 比例尺大小 表示的实地范围 内容 精确度 大 小 详细 高 小 大 简略 低 2.地图上的方向 3．图例和注记 地图中，用以表示地理事物的各种符号为图例；用以说明地理事物的文字和数字叫作注记。例如：方框中“”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8 848.86 m”属于注记。 [提炼要语·辨正误] 1．比例尺是一个比值，没有单位。(　　√　　) 2．一般情况下，图上距离的单位为“厘米”，实地距离的单位是“千米”，千米换算成厘米时要加五个“0”，厘米换算成千米时则要减五个“0”。(　　√　　) 3．大范围的地区多选用较小比例尺的地图，小范围的地区多选用较大比例尺的地图。(　　√　　) [整合教材·微思考] 1．指向标地图的箭头一定指向北方吗？ 提示：指向标地图的箭头一般指示正北方向，但也有例外，如有的指向标地图上标明指向标箭头的指向是东，因此要特别注意。 2．如何在野外确定东、西、南、北方向？ 提示：①北极星指示正北方(此法适用于北半球)。 ②北半球树木年轮密集一侧为北方，稀疏一侧为南方。 ③北半球中纬度，正午日影朝北。 ④北半球楼房的阳台、太阳能板都面向南方。 …… 考向一　经纬线和经纬度的判断 (北京