第二章 第三讲 地球的宇宙环境 太阳对地球的影响-（Word教参）-2022高考地理一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（新教材新高考 人教版）

第三讲　地球的宇宙环境　太阳对地球的影响 课标要求 素养目标 体系构建 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1.综合材料分析地球上或天体上存在生命的条件及形成这些条件的原因。(综合思维) 2．观察晴朗夜晚的星空，识别主要天体及特征。(地理实践力) 3．树立正确的宇宙观，保护地球所在的宇宙环境。(人地协调观) 知识点一 地球在宇宙中的位置 1.宇宙的物质性——天体 (1)类型：恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星等。 (2)最基本的天体：恒星和星云。 2．宇宙的运动性和层次性——天体系统 (1)运动性：宇宙中的天体都在运动着，它们相互吸引、相互绕转，形成不同层次的天体系统。 (2)层次性：目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示： 知识点二 行星地球 1. 2. 3．地球的普通性：与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。 4．特殊性——存在生命 (1)外部条件：安全的宇宙环境、稳定的太阳光照。 (2)自身条件 [提炼要语·辨正误] 1．陨星不是天体。(　　√　　) 2．行星自身虽然不能发光，但可以反射恒星的光而发亮，所以夜晚我们看到的点点繁星也可能是行星。(　　√　　) 3．卫星围绕恒星旋转，行星围绕卫星旋转。(　　×　　) 4．八颗行星的运行轨道几乎都在同一平面上。(　　√　　) 5．日地距离适中，地球公转和自转的周期适中，使地球上具有适宜的温度。(　　√　　) [整合教材·微思考] 1．人造航天器怎样才能成为天体？ 提示：人造天体有人造卫星、宇宙飞船、国际空间站等，这些人造航天器只有在离开地球进入宇宙空间运行时，才能被称为天体。 2．可观测宇宙就是宇宙的全部吗？ 提示：可观测宇宙只是宇宙的一部分，不是整个宇宙，可观测宇宙是由银河系和目前人类能观测到的河外星系组成的。但随着技术的发展，人类探测宇宙的能力不断增强，可观测宇宙的范围还会不断扩大。 3．八颗行星中表面温度最高和最低的行星分别是哪个？为什么？ 提示：水星表面温度最高，海王星表面温度最低。原因是距太阳越近，温度越高；距太阳越远，温度越低。 知识点三 太阳对地球的影响 1.太阳辐射对地球的影响 (1)太阳能量来源：太阳内部的核聚变反应。 (2)太阳辐射 ①概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量的现象。 ②特点：太阳辐射的能量巨大，是地球及整个太阳系光和热的主要源泉，只有22亿分之一到达地球。 (3)对地球的影响 ①能量来源：直接提供光和热；为人类生活、生产提供能源。 ②动力来源：地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。 ③使自然地理现象呈现纬度地带差异。 2．太阳活动对地球的影响 (1)太阳大气层及太阳活动 ①太阳大气层的结构：A光球层，B色球层，C日冕层。 ②太阳活动的主要类型：A层的黑子，B层的耀斑，其周期约为11年，它们都是太阳活动的重要标志。 (2)影响 [提炼要语·辨正误] 1．大部分太阳辐射到达地球，为地球提供能量。(　　×　　) 2．风能的主要来源是太阳辐射能。(　　√　　) 3．我们肉眼可见的太阳大气层是最明亮的光球层。(　　√　　) 4．太阳黑子发生在光球层，耀斑发生在色球层，太阳风发生在日冕层。(　　√　　) 5．太阳活动剧烈时，并不是地球所有地区都能看到极光。(　　√　　) [整合教材·微思考] 1．为什么说煤、石油、天然气的使用是太阳能的间接利用？ 提示：煤、石油、天然气是地质历史时期大量动植物遗体被埋地下，经过漫长的地质作用形成的。它们是由动植物体内积累的太阳能转化而来的。 2．太阳黑子与耀斑的区别与联系是怎样的？ 提示：(1)区别：①发生的大气层不同：黑子发生在光球层，耀斑发生在色球层。②表现不同：黑子是光球层上温度较低，光线较暗的区域；耀斑是色球层上突然增亮的区域，它释放巨大的能量。 (2)联系：①周期都约为11年；②黑子增强的年份也是耀斑频繁爆发的年份；③黑子发生的区域之外也是耀斑出现频率最多的区域。 3．极光观测的条件有哪些？ 提示：①太阳活动强烈的时段；②高纬度地区；③极夜时期。 考向一　太阳系天体及其运行轨迹 (2019·浙江4月卷)月球表面既无大气，又无液态水。我国“嫦娥四号”是人类首次成功着陆于月球背向地球一面的航天器。图1为地月系示意图，图2为某时刻月球远离地球的一端看到的太阳系中的明亮天体。完成1～2题。 1．图2时刻，月球可能位于轨道上的位置是(　　B　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．嫦娥四号在月面上可观察到(　　D　　) A．地球遮住银河系的光芒 B．流星拖着亮线飞过头顶 C．太阳在月面上西升东落 D．水星金星太阳同在星空 [思维流程] 命题角度 太阳系八颗行星及其运行轨道 太阳系八颗行星从里向外依次