2022年1月北京市普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟试卷B（含考试版+解析版+参考答案）

机密★本科目考试启用前 2022年北京市第一次普通高中学业水平合格性考试 语文仿真模拟试卷B （考试时间：120分钟 满分：100分） 考 生 须 知 1．考生要认真填写考场号和座位序号。 2．本试卷共 8 页，共五道大题，共 16 道小题。第 2、3、4、5、 6、8、9、12、13、14 小题，必须用 2B 铅笔作答，其余小题必 须用黑色字迹的签字笔作答。 3.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡的对应位置，在试卷 上作答无效。 4．考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员 收回。 一、本大题共 3 小题，共 12 分。 1．在横线上默写原句。（4 分） （1）杜甫在《蜀相》中，用“__________，__________”高度概括了诸葛亮的一生。 （2）归有光在《项脊轩志》中，用“__________，__________”描写明月之夜项脊轩附近桂树影子随风摇曳的景象。 2．下列文学常识表述有误的一项是（4 分） A．《汉书》是纪传体断代史，东汉时学家班固著。其中《苏武传》刻画了一个“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士形象。 B．《阿房宫赋》通过描写阿房宫的兴建、毁灭，总结了秦朝统治者亡国的历史教训，表现出作者杜牧忧国忧民的情怀。 C．曹禺，现当代剧作家。他的代表作《雷雨》写出了周、鲁两家人由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。 D．巴尔扎克，19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表，他用《人间喜剧》这部小说，反映了社会剧烈变革时期的法国生活。 3．《论语》中的“君子”是一个复杂饱满立体的形象，据统计，“君子”一词在书中共出现了107次。“君子”一词所具有的文化内涵，自古以来就是广大仁人志士社会实践、文化追求、道德践履的力量源泉。在构建社会主义和谐社会的今天，儒家的君子之道对于现代人仍具有重要的教育引导作用。下列说法不属于《论语》中君子形象的是（4分） A．君子周而不比，小人比而不周 B．君子怀刑，小人怀惠 C．君子喻于义，小人喻于利 D．君子之交淡如水，小人之交甘若醴 二、本大题共 4 小题，共 16 分。阅读《陈情表》，完成 4-7 题。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 4．下列加点词语在文中的意思解释错误的一项是（4分） A．门衰祚薄 祚：福分。 B．形影相吊 吊：安慰。 C．寻蒙国恩 寻：不久。 D．除臣洗马 除：罢免。 5．分析比较下列句中“以”的意义用法，判断正确的一项是（4分） ①臣以险衅，夙遭闵凶 ②臣以供养无主，辞不赴命 ③猥以微贱，当侍东宫 ④臣具以表闻，辞不就职 A．①和②相同，③和④不同 B．①和②不同，③和④相同 C．①和②相同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同 6．对文章的理解表述有误的一项是（4分） A．晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。 B．李密用“责臣”“催臣”“急于星火”等词语，渲染了十万火急的形势，表现了他承受的压力。 C．李密用迂回曲折的语言，申诉自己既不敢违逆君命，又左右为难的尴尬处境，之后表达了尽孝不尽忠的最终选择。 D．李密追述自己少时任职伪朝，冀求官职显达，是为了消除晋武帝对自己自命清高追求名节的怀疑。 15．用原文语句，将下面一段分析文字补充完整。（4分） 第三、四两段，李密对自己暂时不能应召赴任作出申述：首先，申明自己希望在仕