13.刮出来的画（教案）-2021-2022学年美术三年级上册

13.刮出来的画 1教学目标 1、知识目标认识自然界审美的多样性,感受审美情趣。了解刮画作品的特点和工具的使用方法,学习运用不同的工具进行刮画。 2、能力目标丰富学生审美感受,培养学生的创新意识和探究能力,感受肌理及色彩变化的自然美感,增强审美能力。 3、情感目标通过本课的学习,强调对自然美感的发现和认识,感受生活中的多样美和自然的神奇与伟大,丰富审美经验,提高审美情趣,增进对生活的积极态度。 2学情分析 三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,思维方式的变化,学习方法的变化。该年龄段的学生有较强的模仿能力和想象创造能力,有较强的表现欲望. 3重点难点 教学重点1、认识肌理美并实践、体验2、学习制作刮画的方法 教学难点学习掌握运用不同的工具,不同力度,产生不同效果的方法。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】激趣导入 师同学们平时都喜欢画画吧 生 师都爱用什么工具呢 生 师老师今天给大家带来几张画,你们看看是用的什么工具猜猜又是怎样画出来的(大屏幕出示作品) 生看,回答 师有的同学看的很准,这些画儿有的是吹出来的,有的是拓印出来的,(边指边说)这张是利用盐粒遇水溶化的特性,趁湿在画面上撒盐粒,颜色渗开,形成了一颗颗类似雪花状的特殊效果,多像雪天呀!这幅画儿更有意思!我们一起来看一看,首先在水中滴入墨汁,让颜色自由扩散,再用纸将颜色吸取上来。(学生来做)这些画是不是很神奇呀谁能说说神奇在哪 生回答 师;这些效果用笔是很难画出来,是一种自然效果。很像生活中的一些自然面貌,我们叫它肌理效果。肌理就是肌肤的纹理,是指物体表面的组织纹理结构,即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化(出示肌理图案)。 看这是什么呀对,干枯的土地、树皮、石头墙,这些都是肌理。是不是很有意思呀在以后的学习中我们还会更加深入的了解肌理。 看来不用笔也能画出好看的画!利用肌理效果出现的画面更加神奇,像我们刚才看到的这种刮画就非常有意思,学起来也比较容易,你们想学吗 生 师今天老师就教给大家这种新画法 ——《刮出来的画》。(出示课题) 活动2【讲授】引导启发、自主探究 1、探究制作方法 师刮画、刮画,就是先在纸上涂颜色,然后再用工具刮出图案。现在请大家打开桌上的信封,取出里面涂好色的纸张,刮一刮,试一试。 生尝试 师(展示其中一组刮刻的痕迹)老师觉得刮刻出的图