第2章 第1节 第2课时 植物细胞工程的应用-2021-2022学年新教材高中生物选择性必修3【衡中课堂】课时周测月考（人教版）

生物学 ! 选择性必修 ! ! 答案精析 ! !!' !! *# " " #生长素!细胞分裂素 ! 植物细胞的全能性 " $ #同时具有两个亲本的遗传物质 ! 能克服 远缘杂交不亲和的障碍 " ! # 6611 或 6677 或 6617 " 4 #细胞质 解析!% " &植物体细胞杂交前要用纤维素酶 和果胶酶去除细胞壁$以获得具有活力的原 生质体"植物组织培养获得植物体幼苗 % ! 2 过程中$所用培养基要调控好生长素!细 胞分裂素两类激素的比例$该技术的理论基 础是植物细胞的全能性"% $ &图 $ 中$植物 体 2 同时具有两个亲本的遗传物质$能表 现出两个亲本的遗传性状"该技术属于植 物体细胞杂交技术$最大优点是能克服远缘 杂交不亲和的障碍"% ! &黄色圆果植株的基 因型为 6611 或 6617 $其花粉的基因型为 61 或 67 $用这些花粉进行图 " 有关实验$则细 胞 0 %为两两融合细胞&相关基因型可能为 6611 或 6677 或 6617 "% 4 &将携带抗 L 基 因!不带抗 ; 基因的西红柿细胞去除细胞 核后$与携带抗 ; 基因!不带抗 L 基因的马 铃薯韧皮部细胞融合$经过筛选获得的杂种 细胞具有 L ! ; 两种抗性$该实验可证明抗 L 基因位于细胞质中$抗 ; 基因位于细胞 质或细胞核中" $ ! 高考望远镜 "# " " #细胞分化程度低%容易诱导形成愈伤 组织 " $ # ( ! ) ! * " ! # ! " )"#, " 4 #浸泡法 ! 沾蘸法 " * # ( 解析!% " &在诱导愈伤组织形成时$通常采用 茎尖!幼叶做外植体$因为这些部位的细胞 分裂能力强!分化程度低$全能性容易表达$ 容易诱导形成愈伤组织"% $ & ( 阶段愈伤组 织形成是离体的植物细胞脱分化的结果$脱 分化过程中细胞的结构和功能发生的明显 改变$转变为未分化状态# ) ! * 阶段形成幼 芽!根的过程存在细胞的分化$分化和再分 化都存在基因的选择性表达$故 ( ! ) ! * 阶 段都存在基因的选择性表达"% ! &根据题 意$表中数据为品种 1 的最佳激素配比$若 要确定品种 0 的 ( 阶段最佳细胞分裂素浓 度$以 ,#* + @>R * I 为梯度$可参考 ! " $将 ! " 作为中间值$故实验中细胞分裂素最高 浓度可设为 ! " )"#, + @>R * I "% 4 &实验中 用生长素处理插条的方法可选用浸泡法或 沾蘸法$浸泡法时间长!所需浓度低$而沾蘸 法处理时间短!所需浓度高$因此 * 阶段中 分别选用浓度低于或高于 " ! + @>R * I 的生 长素处理品种 0 的幼苗芽$选用低浓度生 长素时的处理方法为浸泡法$时间长$而选 用高浓度生长素时处理方法为沾蘸法$时间 短"两种都能达到比较适宜的浓度$达到最 佳生根效果"% * &秋水仙素可抑制纺锤体形 成$导致染色体加倍形成多倍体$愈伤组织 分裂旺盛$故在 ( 阶段用秋水仙素处理$最 易获得由单个细胞形成的多倍体" $#0 ! 高压蒸汽法是灭菌方法$会使原生质体 失活$ 0 错误#纤维素酶和果胶酶可以水解 植物细胞的细胞壁$可用于制备原生质体$ 1 正确#显微镜下可以通过血细胞计数板观 察统计原生质体的数目$从而计算其密度$ % 正确#分裂出的烟草原生质体可以在物理 化学条件下$如 OEC 诱导$与其他原生质体 融合$ 2 正确" 第 $ 课时 ! 植物细胞工程的应用 !新课预习导学" 一! "# " " #快速繁殖 ! 植物组织培养技术 " $ #高效!快速 ! 遗传特性 $# " " #分生区 ! 病毒极少%甚至无病毒 " $ # """"""""""""""" # # # # # # """"""""""""""" " " " " " " 产量和品质 思考讨论 "# 快速繁殖是在具有一定人工设施的室内 进行的$可以不受季节!气候等自然条件 的限制" $# 作物感染的病毒可以传给后代$并在作物 体内逐渐积累$影响产量和品质" 二! "# " " #单倍体 " $ # ! 相对稳定 ! 纯合 ! 缩短 " 诱变育种 ! 遗传突变 $# 增殖 ! """"""""""""""" # # # # # # # """"""""""""""" " " " " " " " 诱变因素 思考讨论 不一定"对于二倍体植物形成的单倍体$这 句话是对的"对于多倍体$这句话不对"例 如$四倍体植物% 0066 &形成的单倍体幼苗 %基因型有 00 ! 06 ! 66 三种&$经秋水仙素诱 导后形成的仍然是四倍体$基因型分别为 0000 ! 0066 ! 6666 $其中 0066 是杂合子" 三! "# " " #不是 " $ #小分子有机化合物 $#