内容正文:
历史学科 组合列举题(共15分 11.根据提示写出相对应的内容。(4分 一、单项选择题(每小题1分,共10分) (1)我国境内目前已确认的最早的古人类 1.我们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起源,最为可信的依据是( (2)迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址 调查问卷B、史书记载 、考古发现 D、神话传说 (3)中国最早的木构建筑 (4)夏朝制定的历法一一 2.原始农业的出现,是人类文明的一大进步。下列能反映这一进步的是………() A、北京人采集狩猎 B、河姆渡人种植水稻 12.根据提示写出相对应的战役。(4分) C、半坡人制作陶器 D、相传黄帝造船只 (1)炎帝与黄帝结成炎黄联盟的战役 3.他“劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入”,终于治平了洪水。这位传 (2)炎黄部落打败蚩尤部落的战役一 说中的治水英雄是……………………………………………………( (3)周武王打败商军的战役 A、黄帝 B、炎帝 C、尧 D、大禹 (4)项羽歼灭秦军主力的战役 4.下列事件发生在商朝的是……………………………………………() 13.列举夏、商、西周的三位暴君。(3分) A、盘庚迁都B、炎黄联盟 诸侯争霸 D、马陵之战 5.铁制农具在我国出现的时间…………… 14.列举秦朝的疆域四至。(4分) ···················· A、原始农耕时代B、夏商时代C、春秋时代 D、战国时代 6.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。龙是中华民族的象征,其形象是远 三、材料分析题(共20分) 古众多部落崇拜物的综合体。与龙形象形成密切相关的传说是 15.阅读下列材料,回答问题。 A、盘古开天B、炎黄传说C、女娲补天 D、夸父追日 材料 7.战国初期,三家分晋的卿大夫是………… ①韩②赵③楚④魏 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 8.我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”的思想的是( A、提出“仁”的学说 B、提出“为政以德” (图一) (图二) C、创办私学,“有教无类”D、提出学习要“温故而知新” 材料二:“始知李太守,伯禹亦不如。” 9.他主张“兼爱”“非攻”,要求人们互爱互利,反对各国相互攻伐兼并,他 (1)材料一中的两幅图片代表了哪个朝代的文明?请分别写出它们的名称。(3分) 是 A、墨子 B、庄子 C、老子 D、孟子 (2)材料二与古代的哪项工程有关?它称赞的“李太守”是谁?(2分) 10.秦朝开始确立了“天下之事无小大皆决于上”的规制。这反映出秦朝政制的本质 是 A、思想控制 B、皇权专制 任免官吏D、言即法律 (3)从上述材料的成就谈谈你的认识?(1分) 七年级历史学科能力检测第顶页(共4页) 七年级历史学科能力检测第2页(共4页) 6.读图,回答下列问题。 四、综合探究题(共15分) 18.战国时期的学术思想领域非常活跃,形成了中国古代第一次思想文化发展的高峰 炎帝(尧)舜禹[② 百家争鸣”。根据所学知识回答下列问题: 黄帝 (1)在诸子百家中对后世影响最大的学派是什么?这个学派的创始人是谁?他的 思想被整理成书的名称是什么?(3分) ①(世袭制 貞筐 13》92B)BBB (2)哪一家学说对战国时期封建统治者最有用?这一学派的代表人物是谁?(2分) (图 (图 (3)请你从上述两个学派的立场,分别谈谈如何加强国家管理才能构建和谐社会? (1)图一中①②处对应填写的制度和人物分别是什么?(2分) (2分)图 9秦朝是我国历史上一个极为重要的时期。下面我们一起开展“秦帝国兴亡史”的 主题探究活动 (2)图二反映的是一种什么制度?图二中的A、B代表的等级身份分别是什么?结 秦之兴】“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”一一李白 合所学知识谈谈实行这种制度起到的作用是什么?(4分) (1)材料中李白所述的历史事件是什么?该统一国家建立的时间是哪年?(2分) 秦之固】 (2)如表列出了秦巩固统一的一系列措施,请你补充完整。(2分) 措施 17.阅读材料,回答下列问题。 经济 统 材料一:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。” ,统一度量衡 材料二:“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,……。” 文化 统一文字 材料三:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不 交通 统一车辆和道路宽窄,开凿 同程度的改革,…… 军事 北击匈奴,修筑长城 (1)材料一中的“桓公”是指谁?“管仲相桓公”使桓公得到了什么好处?(2分) 【秦之衰】二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当 行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩… 《史记陈涉世家》 (2)材料二中的“商君”是怎样推行改革的?(2分) (3)材料所述是哪一事件