专题14 材料作文：任务驱动型作文-2021-2022学年高一语文同步新题速递（统编版必修上册）

专题14 材料作文：任务驱动型作文 一、材料作文 1．（2021·鱼台县第一中学高一月考）阅读下面的材料，根据要求写作。 材料1：台湾著名作家龙应台说：不要大国崛起，只要小民尊严。 材料2：华为公司首席财务官孟晚舟在被加拿大禁锢1020天后获释发表讲话。在演讲的最后，她动情地说：“我想感谢我的祖国和祖国人民对我的支持和帮助，这是我走到今天最大的支柱！” 材料3：翻开中华民族的历史，我们曾有过汉武唐宗的雄风：四方来朝，百族相贺。我们也曾有过近百年的屈辱历史：国土任人肆意践踏，国家贫穷落后，统治者狂妄自大，国民愚昧无知。 关于“大国崛起”，你有何看法，请写一篇文章，自选角度，自定立意，自拟标题；文体不限，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 2．（2021·甘肃省靖远县第二中学高一月考）阅读下面的材料，根据要求写作。 “躺平”，网络流行词，在现实生活中有许多表现，如职场白领逃离大城市，转身回到三四线的家乡，从此过着与世无争的日子；日常工作中，没有什么目标感，每天应付完成基本任务即可；大龄男女青年不恋爱、不结婚，不买车、不买房，一个人挣钱一个人花……当下社会，“躺平”已成为部分年轻人的生活态度。 对此，你有什么看法？请你写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．（2021·重庆市实验中学高一月考）阅读下面的材料，根据要求写作。 “90后”科研人员冯能杰主持多个国家级、省部级项目，在化工环境科研领域崭露头角；“00后”护士陈玉婷主动请缨，奔赴抗击新冠肺炎疫情的一线…… 孔子说：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”某著名企业家说：“过去，我不大看好‘后浪’，因为在时代背景下‘后浪’显得比较自我。此次疫情让我改变了对他们的看法。” 阅读了以上材料，你有怎样的感想和思考？请你写一封致本校同学的公开信，表明自己对“后浪”的认识，并对同学们的成长、发展提出自己的建议。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；统一以“明强”为写信人，不得泄露个人信息；注意书信格式；不少于800字。 4．（2021·吉林长春十一高高一月考）阅读下面的材料，根据要求写作。 维特克是一位德国的历史学家，和马克思的私交甚笃，马克思的女儿劳拉，每次见到维特克，总要听他讲历史故事。一次劳拉问维特克：“你能用最简练的语言，把人类的历史浓缩在一本小册子里吗？” 维特克说：“不必，只要四句话就够了。”这四句话是： （1）上帝要谁灭亡，总是先让他疯狂。 （2）时间是筛子，最终会筛去一切渣滓。 （3）蜜蜂盗花，结果却使花开得更茂盛。 （4）天黑透了的时候，更能看得见星光。 维特克的这四句话，其实是德国流行的四句谚语，而几乎在每一话里都隐含着一个绝妙的比喻，让人对人生、对世界、对历史产生清晰而深刻的认识。 请以其中的一句话或几句话，为立意的依据，写一篇作文。 要求：要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭；不得少于800字。 5．（2021·江西丰城九中高一月考）阅读下面材料，写一篇不少于800字的作文。 “君子曰：学不可以已。”当下，从踏入小学校园，到高一行将结束，你曾一次次地体验过为考试的学习、为升学的学习。可是，即便有一天当我们不再面对考试和升学，学习似乎依然将是一个绕不开的话题。 那么，不为考试的学习是怎样的？ 对于为考试的学习和不为考试的学习，你有怎样的见解和感悟？请联系自己的学习和社会生活实际，结合自己的思考，写一篇文章。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；自拟标题，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 6．（2021·临朐县实验中学高一月考）阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：近日某剧组到南京大学取景拍摄。有当红明星也参与其中。可是让拍摄团队没想明白的是，以前剧组到了哪里都是人山人海，可到了南大，连个围观的粉丝都没有。面对记者采访，一南大学生说，他拍他的戏，我读我的书，读书学习是学生的天职。 材料二：2021年，北京上半年征兵工作圆满结束。30名清华、北大在校学生响应祖国号召，走出校园，携笔从戎。面对“学生应该以学业为重”的质疑，他们认为大学生仅有文化还不够，更应有信仰，新一代年轻人既能坐稳学业的冷板凳，又能义无反顾投身到祖国需要的广阔天地，绽放绚丽的青春光芒。 作为青年学子，学长们的选择带给你怎样的感受与思考呢？综合以上材料，请写一篇面向师生的演讲稿，要求：自选角度，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 7．（2021·湖北江夏实验高中高一月考）阅读下面材料，根据要求写作。 2017年党的十九大首次提出“乡村振兴”策略，乡村发展被摆到一个更高的高