专题08 作文：微写作-2021-2022学年高一语文同步新题速递（统编版必修上册）

专题08 作文：微写作 一、微写作 1．（2021·龙江县第一中学高一月考） 从下列人物中任选一位，写一段评论。要求：抓住人物特点，评价针对性强；至少选择两种修辞手法，表述富有文采；100字左右。 刘邦、项羽、苏轼、徐志摩、袁隆平 2．（2021·北京高一期末）教育部要求将劳动教育纳入人才培养全过程，拓展学生劳动教育实施途径。对此，你有什么看法？请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有据，150字左右。 3．（2021·全国高一课时练习）《家山》中说，地坛是史铁生生命的重要组成部分。在很多文学作品中，某个地方也与某个人物关联密切。请从《红楼梦》、《红岩》、《平凡的世界》中选一个代表性的地方，结合小说情节，谈谈这个地方与相关作品中人物的密切关联。要求：符合原著内容，条理清楚。 （提示：潇湘馆与林黛玉；渣滓洞与小萝卜头；黄原与孙少平……） 4．（2021·北京高一期末）今年是中国共产党成立100周年，百年来，无数英烈和先进人物，为了中华民族的复兴，奉献了自己的青春和生命。请写一首小诗或一段抒情文字，表达你对他们的敬意。要求：情感真挚，有形象，150字左右。 5．（2021·全国高一课时练习）在郁达夫《故都的秋》一文中，作者调动听觉、视觉来描写故都的秋，使写景状物要有声有色、有动有静，并融入了深沉而细腻的感受和情思。请借助这种方法描写有关“江南春天的雨”的画面。不少于200字。 6．（2021·全国高一专题练习）《说木叶》作者采用比较分析法，通过“木叶”与“树叶”、“树叶”与“叶”、“木叶”与“落木”等几个方面的比较，使读者对意象有了具体的感知。请恰当地运用比较分析法，以“宽容”为话题，写一段议论性的文字，300字左右。 7．（2021·北京丰台·高一期末）请以“那一瞬间”为题，写一首小诗或一段抒情性文字。要求：情感真挚，有情景，有文采。150字左右。 8．（2021·北京丰台·高一期末）近日，教育部相关部门表示，要推动美育评价体系改革，推进中考美育的改革试点。这引发了社会各界关于艺术进中考的广泛讨论。对此，你有什么看法？要求：观点明确，自圆其说。150字左右。 9．（2021·北京丰台·高一期末）汪曾祺曾说：“四方食事，不过一碗人间烟火。”烟火气，是楼下店铺的豆浆油条，是平凡生活的柴米油盐，是红泥火炉的把酒言欢，是街巷市井的嘈杂喧闹……请选择一个你所居住地区最具烟火气的地方，把它介绍给你的同学。要求：特点突出，条理清晰。150字左右。 10．（2021·北京四中高一期中）微写作。 春天，美丽的花朵竞相绽放，精彩的校园活动也次第开展。请写一首小诗或者一段文字，描述春日校园里你印象最深的一个场景，并抒发情感。 11．（2021·北京四中高一期中）微写作。近来，“见字如面”活动吸引了大家的眼球。假如我们可以和文学人物进行交流，你打算跟他（她）谈论一个什么问题？请从项羽、刘邦、郭解、祥林嫂、别里科夫、格里高尔中选择一位，就一个有价值的问题写一段话给他（她）。 12．（2021·北京四中高一期中）微写作。当今时代，人脸识别、VR、大数据等新技术飞速发展。新技术的进步给人们的生活带来便捷的同时，也给一小部分人带来了困难：有些人在自助银行里无所适从，有些人因不会下载手机APP而无法预约挂号……针对上述现象，谈谈你的认识和思考。要求：观点明确，条理清晰。 13．（2021·全国高一专题练习）本文在塑造祥林嫂这一形象时采用了肖像描写的方法，三次同中有异、异中有同的肖像描写概括了祥林嫂一生的不幸，揭示了封建制度和封建礼教对以祥林嫂为代表的劳动妇女的迫害和摧残，对反封建的主题起到了见微知著、画龙点睛的作用。请运用肖像描写的方法写一个你熟悉的人，要求写出人物的个性，150字左右。 14．（2021·全国高一专题练习）《装在套子里的人》多角度、多层次地使用了夸张手法，张扬别里科夫的生活习惯、思维习惯、心理习惯、恋爱恐慌症、外在影响力、内在的虚弱无力，讽刺了他的顽固保守和胆怯多疑。 请你描写一个人物（父母、同学、朋友等），要求运用夸张的手法，150字左右。 15．（2021·全国高一专题练习）《在马克思墓前的讲话》对于马克思一生为无产阶级事业所作的伟大贡献作了崇高的评价和热情的赞颂，在论述上逻辑极为严密。请以“疑”为话题，写一段论述结构严密的文字，150字左右。 16．（2021·北京海淀·高一期中）《红楼梦》中许多处所与人物特点、人物关系、典型情节等内容紧密联系。学校开展“行走中的阅读”系列活动，准备组织同学们到“北京大观园”游学。请从以下景点中选择三个，确定一个研学主题，为自己的学习小组设计一条研学路线，完成下列学习任务。 任务一：写出研学主题和研学路线 任务二：围绕研学主题，结合《红楼梦》中相关内容，阐释研学路线的设计理由。要求：符合原著，合情合理，