5.3科学探究：物质的密度-2021-2022学年八年级物理全一册课后真操实练（沪科版）

沪科版八年级上 第五章《质量与密度》 5.3 科学探究：物质的密度 【知识梳理】 一、探究同种物质的质量与体积的关系 1.同种物质的质量与体积的比值是一定的 2.不同种物质，其质量与体积的比值一般不同 3.同种物质的质量与体积的关系图线是一条过原点的直线 二、密度、 1.定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。密度在数值上等于单位体积某种物质的质量。 2.定义公式：，其中表示密度，表示质量，表示体积 3.单位：国际单位：，读作千克每立方米；常用单位：，读作克每立方厘米 单位换算关系： 4.纯水的密度，物理意义：水的质量是。 三、密度的计算 1.已知质量和体积，可利用公式求物体的密度 2.已知密度和体积，可利用公式=求物体的质量 3.已知密度和质量，可利用公式求物体的体积 即、、三个量，已知其中任意两个可求另外一个 四、密度的测量 （一）常规测量 1.测量固体的密度（） 器材：天平、量筒、烧杯、细线、水、待测固体。 步骤： （1） 用天平称出待测固体的质量 （2） 用量筒取适量水的体积 （3） 用细线将待测固体系住并慢慢浸没在盛水的量筒中，记下此时的体积 （4） 计算物体的密度。表达式： （5） 注意：实验顺序不能更改，如果先测量固体后的体积后，固体变得潮湿，不宜直接放在天平上，而且这样测量的固体质量会偏大，使测量结果偏大；本实验方法所测量的固体应选用不溶于水且不吸水的材料。 2.测定液体的密度 器材：天平、量筒、烧杯、待测液体 步骤： （1）用天平称出烧杯和待测液体的总质量， （2）将部分待测液体倒入量筒中，体积为， （3）用天平称出烧杯和剩余待测液体的质量。 （4）计算液体的密度。表达式： 另一种测定液体密度的方法： （1）先测量空杯子的质量 （2）测量被子和液体的总质量 （3）将杯子中的液体全部倒入量筒中测量处体积为 （4）计算出液体的密度 评估：1.这种方法会导致测量的密度值偏大、因为将液体倒入量筒时总会有一部分残留，导致用量筒测量出的液体体积偏小，由公式计算得出的密度值偏大。 2.若固体为密度小于水的物体，可用针压法、捆石法、排沙法测其体积。 3.若石块太大，不能放入量筒，可用烧杯排水法侧体积。 4.若固体溶于水（如冰糖），可采用排油或排沙法。 （二）密度的特殊测量 密度的特殊测量 有时缺少实验器材（如天平、量筒），这时一般采用等效代替法。当缺少量筒时，一般用等体积代替法，即让被测物体的体积等于一部分水的体积，即；当天平缺少砝码时，一般采用等质量替代，即让被测物体的质量等于一部分水的质量，即。 【易错点】 对密度及其公式的理解 1.密度是物质的一种特性。不同物体的密度一般是不同的，但密度相同的不一定是同种物质。 2.表示物质的密度在数值上等于物体的质量与体积的比值，但不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。物质的密度大小与质量和体积无关，只是在数值上等于某种物质的质量与体积的比值。 同一种物质的密度，与物体的温度（气体的密度随温度的变化比较明显）和所处的状态有关。 【规律总结】 同种物质的质量与体积的关系图线是一条过原点的倾斜直线。若某几种物质的质量体积关系图线在同一个图中出现，则越靠近轴的物质密度越大。 【典例分析】 （2021四川攀枝花中考 中）a，b，c为三种不同的液体，它们的质量与体积的关系如图所示（　　） A．若a，b，c的质量相同，a的体积最大 B．若a，b，c的质量相同，a的体积最小 C．若a，b，c的体积相同，b的质量最大 D．若a，b，c的体积相同，b的质量最小 【思路小结】 在分析处理图象类问题时，先要分析清楚横纵轴所代表的的物理量，在具体分析时要寻找到所控制的变量，然后找到对应的另一个物理量的变化，代入恰当的公式求解。 【真题操练】 1．（2021河北献县八年级期末）关于密度公式的说法中正确的是（　　） A．物质的密度跟它的质量成正比 B．物质的密度跟它的体积成反比 C．物质的密度跟它的质量成正比，且跟它的体积成反比 D．物质密度跟它的质量、体积大小无关 2．（2021山东烟台中考）为了测量牛奶的密度，某同学利用天平和量筒测量了下面的物理量，你认为其中不需要测量的是（　　） A．用天平测量空烧杯的质量 B．将牛奶倒人烧杯中，用天平测量烧杯和牛奶的总质量 C．将烧杯中的牛奶倒人量筒中一部分，测出量筒中牛奶的体积 D．用天平测量烧杯和剩余牛奶的总质量 3．（2021四川眉山中考）在“测量金属块密度”的实验中，已知金属块质量均匀分布且不渗水，量筒内已装有60mL的水。把天平放在水平桌面上，游码移至标尺零刻度线时，指针在分度盘上的位置如图甲所示；调节好天平后，测量金属块质量，天平恢复平衡时砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示；测量金属块体积时量筒示数如图丙所示。下