第八单元 单元测试卷-2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要上【学霸大题小做】统编版

配中国邮政的局面,中国的邮政管理权部分1935年日本侵略军蚕食侵犯华北地区的一系列 收回;根据“全国邮政局所共增加3.1015万」事件的统称,与张学良无关,排除C项。 所,全国邮路共增加12.6755万千米”“1935(4)D解析:由材料可知两则史料来自张学良 年5月,将新疆、蒙古邮资与内地划归一在不同时期对同一事件的口述,缺乏相关的佐证 律”,结合所学知识可知,提高了邮政系统效材料,不能形成证据链,故选D项;材料强调的是 率;加强了内地与边远地区的联系。 张学良而非蒋介石,排除A项;材料只是个人口 第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争述,缺乏相关的佐证材料,不能完全证明张学良 第23课从局部抗战到全面抗战 下达了不抵抗命令,排除B项;材料中存在“不 【大题呈现1 得抵抗”,排除C项。 (1)表现:视野上目光短浅、思维陈旧、不思进(5)解析:A与K对应;B与Ⅰ对应;C与G对应 取;生活上骄奢淫逸、贪贿无度;外交上奴颜媚」D与H对应;E与L对应;F与J对应。 骨;军事上懦弱退让、畏敌如虎;文化上文弱无(6)D解析:“14年抗战”用更加丰富的史实控 耻、崇尚空谈;社会上民风败坏、整体堕落。影诉了日本侵华的罪行,故A项正确,不符合题 响:导致甲午中日战争中国战败,被迫签订《马关意;在1931~1937年的局部抗战中,东北抗联为 条约》,进一步把中国社会推向了半殖民地半封抗战作出了重要贡献,故B项正确,不符合题意; 建社会的深渊。(2)看法:精神上浑浑噩噩,“14年抗战”是对日本国内存在的美化侵华史实 毫无生气;行动上好歹不识、是非不辨、公私的右翼势力的有力回击,故C项正确,不符合题 不分;官员贪腐伪善,青年颓废堕落,人民斗志涣意;“14年抗战”主要是针对日本右翼势力所作 散;在天灾和外敌入侵面前束手无策。评述:九的回应,故D项错误,符合题意。 八事变爆发后,张学良采取不抵抗政策,电令(⑦)解析:A项错:九一八事变爆发后,张学良执 东北军力避冲突。蒋介石以“攘外必先安内”为行不抵抗政策,电令东北军力避冲突;B、C两项 口号,釆取不抵抗政策,一面继续“围剿”红军、正确:结合所学知识可以判断;D项错:题目限定 镇压抗日爱国力量和排除内部异己力量,一面谋的是“九一八事变时期”,此时张学良、蒋介石的 求同日本侵略者的妥协。蒋介石、张学良沿用不抵抗政策刺激了日本侵华的野心,使东北迅速 “以夷制夷”的故技,把制止日本侵略的希望完沦陷 全寄托在英、美等国出面干涉上,幻想依赖国际【大题呈现 联盟逼迫日本撤兵。张学良、蒋介石的不抵抗政示例·变化:抗战态度由保守、消极变为积极、 策刺激了日本侵华的野心,东北三省迅速沦陷。坚决。原因:20世纪30年代初,日本侵华处于 解析:第(1)问第一小问,依据材料一从政治、经局部地区,国民政府没有足够重视,而是把政策 济、军事、文化以及社会的表现回答;第二小问,重点放在稳定国内局势,“围剿”红军上。同时 结合所学从甲午中日战争失败、条约签订以及对把希望更多寄托于国际力量——国联的干预上。 中国社会性质的影响方面回答。第(2)问第一1937年后,日本全面侵华,意图消灭国民政府 小问,依据材料二“浑浑噩噩,毫无生气……不负尤其是对长江流域的侵略,威胁到国民党统治中 责任”等归纳回答;第二小问,先表明张学良、蒋心地区。加之全国民众的要求,还有国际上对法 介石九一八事变时期对日的态度、政策,然后阐西斯侵略威胁的重视,故而态度日渐积极。总 述他们政策的具体表现和恶劣影响 之,日本对中国侵略的加深,激化了中日之间的 【大题小做】 民族矛盾,国民政府的态度随之发生重大变化。 (1)解析:A与F对应;B与G对应;C与J对应;示例二变化:由局部抗战到全面抗战。原因 D与H对应;E与I对应 20世纪30年代初,日本侵略东北,国民政府没 (2)C解析:A项是鸦片战争的影响;B项是第有明确坚决抵抗的态度。而中国共产党坚决抗 二次鸦片战争的影响;C项是甲午中日战争的影日,派大批优秀干部进入东北组织抗日游击队并 响;D项是八国联军侵华战争的影响。故C项且发展成为东北抗日联军,成为东北抗战的主 正确 力。爱国主义和民族情感使东北民众也组织了 3)D解析:根据所学知识可知,九一八事变爆义勇军,国民党内爱国将领也进行了抗日,局部 发后,蒋介石密电张学良,对日本侵略沈阳的行抗战逐渐发展。1937年之后,日本全面侵华,国 为执行“不抵抗政策”,故选D项; 八事变民政府根本利益受到威胁。中国共产党代表的 是日军侵占上海的行动,与张学良无关,排除A爱国力量不断推动,尤其是 九运动掀起抗 项;长城抗战是中国抗日军民在长城沿线抗击日日救亡新髙潮。西安事变和平解决,抗日民族统 本侵略者的斗争,与沈阳无关,排除B项;华北事一战线初步形成。中国共产党以民族利益为重