第三章 第4节 升华和凝华-2021-2022学年八年级上册物理【名校课堂】同步练习（人教版 山西专版）

$& !!! 山西专版! !" " 第 % 节 ! 升华和凝华 "! 知识管理 !% 升华 升华是指物质从 !!!! 态直接变成 !!!! 态的过程 % 升华需要 !!!! 热 % #% 凝华 凝华是指物质从 !!!! 态直接变成 !!!! 态的过程 % 凝华需要 !!!! 热 % "# 基础题 !% 冬天#小明在零下二十摄氏度的室外堆了个漂亮的 雪人#如图所示 % 几天过去#气温几乎没有变化#小明 却发现雪人变小了 % 雪人变小的原因是 ! " 3% 凝华 5% 升华 6% 液化 8% 汽化 #% 我们身边有许多美丽的自然现象#图中属于凝华现 象的是 ! " 3% 春天#冰雪消融 !! 5% 夏天#薄雾缥缈 6% 冬天#霜打枝头 !! 8% 秋天#露水晶莹 $% 为了消除卫生间里难闻的臭味#我们可以在卫生间 里放置一些固体空气清新剂#这些固体空气清新剂 发生 !!!! !填物态变化名称"#产生的香味能掩 盖异味 % %% !东营中考" & 月 &2 日#东营出 现罕见的雾凇景观#分外漂亮 % '雾凇(是由空气中的水蒸气 !!!! !填物态变化名称" !!!! !填'吸热(或'放热("形成的 % "$ 中档题 &% 下列物态变化中#吸热的是 ! " !! 3% 冰棍'冒(出的 ! '白气( !! 5% 昆虫和植物上的 ! 露珠 !! 6% 用久了的白炽灯# ! 灯丝变细 !! 8% 北方寒冷的冬天# ! 洒水成冰 '% 日光灯用久了两端会发黑#是因为管内钨丝中的钨 先 !!!! #后 !!!! !前两空填'升华('凝华( '汽化(或'液化("而形成的#钨是晶体#它的熔点是 #2&$L #则它的凝固点为 !!!! L% (% 如图所示是加热固态碘的实验 % 在加热过 程中#我们会看见杯内产生紫色的气体#这 是因为固态碘吸热发生了 !!!! !填物 态变化名称" % 停止加热#待冷却后#在干 净的玻璃片上出现了黑色颗粒#这是因为气态碘又 发生 了 !!!! !填 物 态 变 化 名 称"#生 活 中 !!!! !填'露('冰(或'霜("的形成与这一物态变 化相同 % )% !晋中榆次区期中"用干冰!固态二氧化碳"做物态变 化实验 % !!!!!!! 甲 !!!!! ! 乙 !! ! 丙 ! & "如图甲#把干冰放入水中时#会发现在水面上方 会出现大量 '白雾(#这种 '白雾(其本质是 !!!! !填'水蒸气('二氧化碳气体(或'小水 珠(" % 它是由空气中的 !!!! 经过 !!!! !填 物态变化名称"而来的 % ! - "把干冰放入试管中#在试管口套气球!如图乙"# 气球体积会逐渐变大#气球中的气体是干冰 !!!! !填物态变化名称"形成的 % ! # "一段时间后#试管底部的外壁出现了白霜!如图 丙" % 白 霜 的 形 成 是 因 为 靠 近 试 管 外 壁 的 !!!! !填'空气(或'水蒸气(" !!!! !填 '凝固(或'凝华("形成的 % *% !山西中考"同学们都玩过肥皂泡泡#如图所示是小 梦同学在 >;L 的室外玩肥皂泡泡时拍摄的照片 % 他 发现肥皂泡泡在很冷的室外会迅速结冰#掉落在地 面如同散落的玻璃球#神奇极了 % 对这一现象包含的 物态变化及吸放热情况判断正确的是 ! " 3% 这是凝固现象#需要放热 5% 这是凝固现象#需要吸热 6% 这是凝华现象#需要吸热 8% 这是凝华现象#需要放热 山西专版! !" " $' !!! 教材素材延伸 !% 游泳运动员刚从水中上岸感觉特别冷#是由于运动 员身上的水 ! " 3% 熔化吸热 5% 汽化吸热 6% 升华吸热 8% 液化放热 #% 夏天#盛一盆水#在盆里放两块高出水面的砖头#砖 头上搁一只比盆小一点的篮子 % 篮子里有剩饭%剩 菜#再把一个纱布袋罩在篮子上#并使袋口的边缘浸 入水里!如图所示"#就做成了一个'简易冰箱( % 即使 经过一天时间里面的饭菜也不会变质 % 与'简易冰 箱(的工作原理相同的是 ! " 3% 吃冰棒解热 5% 在中暑病人额头上擦酒精 6% 烧开水时冒'白气( 8% 衣箱中的樟脑丸逐渐变小 $% 如图所示#某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上 烧#做'纸锅烧水(实验#则下列有关说法中错误的是 ! " 3% 未加热前#纸锅里的水是不会发生汽 化现象的 5% 纸锅里的水上方冒出的'白气(实际是 水蒸气遇冷液化而成的小水珠 6% 水烧开了纸锅仍不会烧着#这是因为纸的着火点 较高#高于水的沸点#且水沸腾时需要吸收大 量的热 8% 纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变#若撤 去酒精灯火焰#则水将不再沸腾 %% 如图是自制温度计#将瓶放入热水中时#细管 中的水柱高度将会 !!!! #实际使用中发 现该温度计玻璃管中液柱变化不明显#导致 示数不