第8单元 专题1 写法-【跳跳熊预习】2021-2022学年五年级上册语文同步巧作文辅导与练习

《"#$%&'($%》*+,- !"#$% １２１　　 《写法练习与评改练习》参考答案 第一单元　我的心爱之物 写法练习 １．（１）√　 （３）√　 （４）√　 （６）√ ２．Ｄ ３．（１）Ａ （２）“乖乖地”“陪伴”“软乎乎”“蹬”等词 语体现出 “我”对毛绒小狗的喜爱之情。 ４．示例：你看，洋娃娃长得多可爱呀！它有一 头金黄色的头发，一双蓝莹莹的眼睛，静静 地凝视着我。小嘴微微向上翘起，似乎要向 我倾诉什么。它穿着一件带有白色花边的连 衣裙，脚上穿着一双白色的长筒袜，骑在木 马上，可神气了。 评改练习 １．（１）①从 “它那像黑水晶球一样的双眼，透 出了调皮的神情”中的 “调皮”一词可 以看出 “我”很喜欢它。② “玩具熊啊， 难道你在跟我撒娇”一句，把玩具熊拟 人化了，表达出 “我”对玩具熊的喜爱 之情。 （２）作者按照一定的顺序写出玩具熊的外形 特点；从 “我”看见玩具熊就可以静下 心来做出难题和玩具熊的 “调皮”，可以 看出 “我”对它的情感，点明了 “我” 喜欢它的原因。 ２．（１）一边把它的头转向后面。 （２）把 “扭来扭去”与 “玩个不停”调换 位置。 （３）示例：在我伤心的时候，它就静静地看 着我。 ３．提示：根据自己的实际情况填表即可。 第二单元　 “漫画”老师 写法练习 １．（１）老师　 （２）特点　 （３）漫画 ２．示例： （１）英语　整天背着手，从来不批评 我们 （２）英语课上，我不注意听讲，老师背着手 走过来，指一指我，又指一指我的同桌。 我领会意思后认真听讲了 ３．（１）我的美术老师大嗓门，说起话来声音特 别大，像打雷一样。 （２）美术课上，老师的声音盖过了火车的 声音 （３）我的美术老师大嗓门，说起话来声音特 别大，像打雷一样。　老师的声音就像 响雷一样，盖过了火车的声音，还有回 音呢。 （４）示例：我的科学老师总是留着爆炸头， 就像一个能住进上百只小鸟的大鸟窝一 样。她上课的时候，无论怎样晃动脑袋， 她的爆炸头都不变形。 ４．示例：他让我们男同学向前跑，女同学向后 跑，会合后所有人再跑两圈。我们心想：不 就是两圈吗？我们和女同学相遇后，又跑了 两圈。当我们累得上气不接下气时，我才发 觉我们实际上跑了近三圈。 评改练习 １．（１）① “我们”对老师所说的 “废话”很不 !"#($) R !"#$% １２２　　 耐烦，这也为下文做了铺垫。②Ａ．速度 快　爱穿高跟鞋的特点 Ｂ．不止一次地说 “废话”　对 “我们” 的关心 （２）这篇习作先写了 “我们”不爱听老师说 的 “废话”，到最后又写 “我们”觉得 老师的 “废话”很温暖。小作者运用对 比与先抑后扬的写法，写出了老师对 “我们”的关爱。 ２．（１）各种各样的　 （２）黑　白 第三单元　缩写故事 写法练习 １．（１）猎人海力布 （２）摘录、删减和改写、概括 （３）缩写 《猎人海力布》 ２．（１）救下　给　听懂　知道　相信　说出　 变成 （２）热心助人、舍己为人 ３．（１）没变 （２）从前有一个猎人，名叫海力布。 （３）主要删减了海力布的心理活动。 （４）他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。 为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要 送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他， 龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝 石，就能听懂各种动物说的话。不过动 物说的话只能他自己知道，如果对别人 说了，他就会变成一块石头。 答案解析　这里的 “改写”是指改变叙 述方式，文中的对话与描写，可以改为叙 述；长句可以缩为短句，也可以把几句话 缩成一句话，把直接引用改为间接引用。 ４．示例：海力布请求龙王把嘴里含着的那颗宝 石送给他。海力布临走的时候，小白蛇又再 三叮嘱了海力布。 评改练习 １．（１）①作者用改写的方法缩写了海力布与龙 王、小白蛇的对话。 ②　１　改写、摘录、删减 （２）习作缩写后，主要情节依旧保留，保持 了故事的完整性。同时，突出了海力布 劝说村民搬家这一部分，重点突出。 ２．（１）海力布告诉大家赶快搬家。 （２）海力布知道着急也没有用，他就对乡亲 们说了实情。 ３．提示：根据自己的实际情况填表即可。 第四单元　二十年后的家乡 写法练习 １．（１）想象作文　 （２）二十年后的家乡 （３）二十年后家乡 ２．（１）√　 （２）√ （４）示例：二十年后的家乡，家乡的人们都 住上了太阳能环保房子。 ３．（１）Ｂ　 （