2.1.2 两条直线平行和垂直的判定 -2021-2022学年新教材高中数学选择性必修第一册【创新教程】五维课堂同步教师用书(人教A版)

2021-10-31
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2.1.2 两条直线平行和垂直的判定 课程标准 素养解读 1.理解并掌握两条直线平行的条件及两条直线垂直的条件 2.能根据已知条件判断两直线的平行与垂直 3.能应用两条直线的平行或垂直解决实际问题 通过对两条直线平行与垂直的学习,提升直观想象、逻辑推理和数学运算的数学素养 [情境引入] 过山车是一项富有刺激性的娱乐项目.实际上,过山车的运动包含了许多数学和物理学原理.过山车的两条铁轨是相互平行的轨道,它们靠着一根根巨大的柱形钢筋支撑着,为了使设备安全,柱子之间还有一些小的钢筋连接,这些钢筋有的互相平行,有的互相垂直,你能感受到过山车中的平行和垂直吗?两条直线的平行与垂直用什么来刻画呢? [知识梳理] [知识点一] 两条直线平行与斜率之间的关系   设两条不重合的直线l1,l2,倾斜角分别为α1,α2,斜率存在时斜率分别为k1,k2.则对应关系如下: 前提条件 α1=α2≠90° α1=α2=90° 对应关系 l1∥l2⇔k1=k2 l1∥l2⇔两直线斜 率都 不存在  图示 1.如果两条直线平行,那么这两条直线的斜率一定相等吗? [提示] 不一定.只有在两条直线的斜率都存在的情况下斜率才相等. [知识点二] 两条直线垂直与斜率之间的关系   对应关系 l1与l2的斜率都存在,分别为k1,k2,则l1⊥l2⇔k1·k2=-1 l1与l2中的一条斜率 不存在 ,另一条斜率为零,则l1与l2的位置关系是l1⊥l2. 图示 2.如果两条直线垂直,则它们的斜率的积一定等于-1吗? [提示] 不一定.若两条直线的斜率都存在,它们垂直时斜率之积是-1,若两条直线垂直时,还可能它们的斜率一个是0,另一个不存在. [预习自测] 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)若两条直线的斜率相等,则这两条直线平行.(  ) (2)若l1∥l2,则k1=k2.(  ) (3)若两条直线中有一条直线的斜率不存在,另一条直线的斜率存在,则这两条直线垂直.(  ) (4)若两条直线的斜率都不存在且两直线不重合,则这两条直线平行.(  ) 答案:(1)× (2)× (3)× (4)√ 2.已知直线l1的斜率k1=2,直线l2的斜率k2=-,则l1与l2(  ) A.平行       B.垂直 C.重合 D.非以上情况 解析:B [∵k1·k2=2×=-1,∴l1⊥l2.] 3.l1过点A(m,1),B(-3,4),l2过点C(0,2),D(1,1),且l1∥l2,则m= ________ . 解析:∵kl2==-1,l1∥l2,∴kl1==-1,∴m=0. 答案:0    两条直线平行的判定 [例1] 判断下列各小题中的直线l1与l2是否平行: (1)l1经过点A(-1,-2),B(2,1),l2经过点M(3,4),N(-1,-1); (2)l1的斜率为1,l2经过点A(1,1),B(2,2); (3)l1经过点A(0,1),B(1,0),l2经过点M(-1,3),N(2,0); (4)l1经过点A(-3,2),B(-3,10),l2经过点M(5,-2),N(5,5). [思路点拨] 斜率存在的直线求出斜率,利用l1∥l2⇔k1=k2进行判断,若两直线斜率都不存在,可通过观察并结合图形得出结论. 解:(1)k1==1,k2==,k1≠k2,l1与l2不平行. (2)k1=1,k2==1,k1=k2, 故l1∥l2或l1与l2重合. (3)k1==-1,k2==-1,则有k1=k2. 又kAM==-2≠-1, 则A,B,M不共线.故l1∥l2. (4)由已知点的坐标,得l1与l2均与x轴垂直且不重合,故有l1∥l2.  判断两直线是否平行的步骤 [变式训练] 1.下列直线l1与直线l2(l1与l2不重合)平行的有 ________ .(填序号) ①l1经过点A(2,1),B(-3,5),l2经过点C(3,-3),D(8,-7); ②l1的斜率为2,l2经过点A(1,1),B(2,2); ③l1的倾斜角为60°,l2经过点M(1,),N(-2,-2); ④l1经过点E(2,6),F(2,3),l2经过点P(-3,-3),Q(-3,-6). 解析:①∵kAB==-,kCD==-,∴kAB=kCD,∴l1∥l2. ②∵kl2==1≠kl1=2,∴l1不平行于l2. ③∵kl1=tan 60°=,kl2==,∴kl1=kl2,∴l1∥l2,或l1与l2重合. ④l1,l2的斜率均不存在,∴l1∥l2. 答案:①③④    两条直线垂直关系的判定 [例2] (1)直线l1经过点A(3,2),B(3,-1),直线l2经过点M(1,1),N(2,1),判断l1与l2是否垂直; (2)已知直线l1经过点A(3,a),

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