21. 蒸花馍（教案）2020-2021学年美术一年级下册 人美版

21. 蒸花馍 1教材分析 《蒸花馍》是小学美术一年级的第21课，属于“造型 表现”学习领域，花馍是人工用面做成的各种样式的馒头，因花式各样而命名为花馍，体现了淳朴善良的农家妇女们的心灵手巧和艺术想象力，是百姓寄托心愿的一种方式。本课通过观察、想象、动手制作，引导学生了解花馍的造型、颜色和图案装饰，让学生体会和发现生活中的美并通过创造设计制作来加深体会。培养学生自主学习的能力,激发学生对民间艺术的兴趣,从而传承和弘扬民间艺术。 2教学目标 了解家乡的美食及制作方法,运用团、搓、压、捏、切等手法引导学生用彩泥表现家乡的菜肴,体验材料带来的美感。通过欣赏各式菜肴作品,提高学生的观察力和分析能力,通过制作“菜肴”提高学生的动手能力、创新能力和表现力。通过小组合作的创作过程,培养团结协作的精神。 3学情分析 结合一年级的孩子们的心理和生理特点,设计孩子们易于接受的学习方式,在快乐的游戏中感受创作的乐趣。同时,结合武汉地区的美食,创作有武汉特色的美食,让艺术融入生活。。 4重点难点 重点 用彩泥把自己记忆中或想象中的菜肴的造型和色彩大胆表现出来。 难点 作品是否有所创新。 5教学过程 一、创设情境 激发兴趣 1、导语同学们,我们的家乡武汉,每天吸引着大批中外游客来到这里。 2、板书课题。家乡的美食 二、观察分析 了解新知 1、美食观察 招聘小导游。 引导学生分析武汉的小吃。 2、欣赏各式各样的美味菜肴 3、交流讨论,启发回忆 4、欣赏学生彩泥作品,探究运用彩泥的制作方法 师生分析美食制作过程和方法。 5、教师演示泥塑技巧。 6、欣赏课本上的彩泥作品。 三、学生创作 教师辅导 作业要求小组合作,完成一道美食创作。用彩泥把自己记忆中或想象中的菜肴的造型和色彩表现出来。可以用多种材料组合、摆放美食,可以大胆创新。 四、作品展示 每组将自己制作的拿手菜摆放在座位上,请小朋友当大众评审,评出最具色、香、味的菜,评出最佳造型奖、最佳色彩奖,最后评出最佳小厨师奖。 五、收拾整理 六、课后拓展 除了用彩泥制作美食,我们还可以用其他的形式表现如水粉画、国画、农民画作品。同学们也用你们的巧手试试看。 $