第四课时 第一单元 2.2 谋求互利共赢（课中）-初中道法部编版（2016）九年级下册课前课中课后同步试题精编

谋求互利共赢课中小练 一、头脑风暴 1 . 材料一：2020年3月12日，在同联合国秘书长古特雷斯通电话时，习近平指出，新冠肺炎疫情的发生再次表明，人类是一个休戚与共的命运共同体。于全球而言，疫情是一次挑战，也是一道考题。对于这一考题，习近平给出中国答案：“国际社会必须树立人类命运共同体意识，守望相助，携手应对风险挑战，共建美好地球家园。”无论是会见会谈还是致电慰问，梳理疫情发生以来习近平的外事活动，“人类命运共同体”一词高频出现。 材料二：2020年3月26日，国家主席习近平在二十国集团领导人特别峰会上发表重要讲话时指出，中方秉持人类命运共同体理念，愿同各国分享防控有益做法，开展药物和疫苗联合研发，并向出现疫情扩散的国家提供力所能及的援助。各国必须携手拉起最严密的联防联控网络。要共同维护全球产业链供应链稳定，中国将加大力度向国际市场供应原料药、生活必需品、防疫物资等产品。 阅读以上材料请你分析回答以下问题： （1）“于全球而言，疫情是一次挑战，也是一道考题。”人类共同面临的“考题”还有哪些，请你列举。（至少两方面） （2）面对新冠肺炎疫情，习近平主席反复提到“合作”与“人类命运共同体”，倡议各国必须携手拉起最严密的联防联控网络，你认为主要原因有哪些？ （3）透过疫情联控看世界，你认为各国应该如何构建人类命运共同体？ 二、典型例题 1、应对全球性问题 2 .自习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》主旨演讲以来，构建人类命运共同体理念在世界激荡。构建人类命运共同体（ ） ①可以消除各国之间的矛盾和斗争 ②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路 ③得到了世界上所有国家的认同 ④充分表达了人类追求和平与发展的愿望 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 3 .“构建人类命运共同体”是习近平提出的“中国方案”，得到了国际社会的热烈响应。“推动构建人类命运共同体”已写入我国宪法。我国推动构建人类命运共同体 ①有利于促进世界的和平与发展 ②有利于推动国际治理，主宰世界新格局 ③有利于发挥中国在国际事务中的决定性作用 ④表明中国发挥负责任的大国作用，促进人类社会共同繁荣 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4 .2018年9月10日，第72届联合国大会通过了七十七国集团提交的非洲发展新伙伴关系和非洲冲突起因决议，重申了“合作共赢”和“