17 匈奴强盛、诱敌深入-高中文言文阅读训练之《通鉴纪事本末》选文

32.匈奴强盛 东胡闻冒顿立，乃使使谓冒顿：“欲得头曼时千里马。”冒顿问群臣，群臣皆曰：“此匈奴宝马也，勿与！”冒顿曰：“奈何与人邻国而爱一马乎！”遂与之。居顷之东胡又使使谓冒顿欲得单于一阏氏冒顿复问左右左右皆怒曰东胡无道乃求阏氏请击之！冒顿曰：“奈何与人邻国爱一女子乎！”遂取所爱阏氏予东胡。东胡王愈益骄。东胡与匈奴中间，有弃地莫居，千余里，各居其边，为瓯脱。东胡使使谓冒顿：“此弃地，欲有之。”冒顿问群臣，群臣或曰：“此弃地，予之亦可，勿与亦可。”于是冒顿大怒曰：“地者，国之本也，柰何予之！”诸言予之者，皆斩之。冒顿上马，令：“国中有后出者斩！”遂袭击东胡。东胡初轻冒顿，不为备；冒顿遂灭东胡。既归，又西击走月氏，南并楼烦、白羊河南王，遂侵燕、代，悉复收蒙恬所夺匈奴故地与汉关故河南塞至朝那、肤施。是时，汉兵方与项羽相距，中国罢于兵革，以故冒顿得自强，控弦之士三十余万，威服诸国。 （节选自《通鉴纪事本末·匈奴和亲》，标题系编者所加） 【导读】 “秦时明月汉时关，万里长征人未还。”秦始皇统一中国以后，一度给予了匈奴人沉重的打击；楚汉相争的时候，匈奴趁势崛起，再次雄踞北方。然而匈奴首领韬光养晦，善于麻痹对手，最终消灭强敌东胡国，是其崛起的关键。 1.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） A.乃使使谓冒顿 谓：说，告诉 B.柰何与人邻国而爱一马乎 爱：喜欢 C.既归，又西击走月氏 既：已经 D.中国罢于兵革 罢：通“疲” 2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.居顷之东胡/又使使谓冒顿/欲得单于一阏氏/冒顿复问左右/左右皆怒曰/东胡无道乃求/阏氏请击之/ B.居顷之/东胡又使使谓冒顿/欲得单于一阏氏/冒顿复问左右/左右皆怒曰/东胡无道乃求/阏氏请击之/ C.居顷之/东胡又使使谓冒顿/欲得单于一阏氏/冒顿复问左右/左右皆怒曰/东胡无道/乃求阏氏/请击之/ D.居顷之东胡/又使使谓冒顿/欲得单于一阏氏/冒顿复问左右/左右皆怒曰/东胡无道/乃求阏氏/请击之/ 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）地者，国之本也，柰何予之！ （2）冒顿上马，令：“国中有后出者斩！”遂袭击东胡。　　 4.东胡先是向冒顿索要匈奴的宝马，后来进而索要冒顿的阏氏（相当于皇后），冒顿为什么不顾群臣的反对答应了？ 33.诱敌深入 上居晋阳，闻冒顿居代谷，欲击之。使人觇匈奴，冒顿匿其壮士、肥牛马，但见老弱及羸畜。使者十辈来，皆言匈奴可击。上复使刘敬往使匈奴，未还；汉悉兵三十二万北逐之，逾句注。刘敬还，报曰：“两国相击此宜夸矜见所长今臣往徒见羸瘠老弱此必欲见短伏奇兵以争利愚以为匈奴不可击也。”是时，汉兵已业行，上怒，骂刘敬曰：“齐虏以口舌得官，今乃妄言沮吾军！”械系敬广武。 帝先至平城，兵未尽到；冒顿纵精兵四十万骑，围帝于白登七日，汉兵中外不得相救饷。帝用陈平秘计，使使间厚遗阏氏。阏氏谓冒顿曰：“两主不相困。今得汉地，而单于终非能居之也。且汉主亦有神灵，单于察之！”冒顿与王黄、赵利期，而黄、利兵不来，疑其与汉有谋，乃解围之一角。会天大雾，汉使人往来，匈奴不觉。陈平请令强弩傅两矢，外乡，从解角直出。帝出围，欲驱；太仆滕公固徐行。至平城，汉大军亦到，胡骑遂解去。 （节选自《通鉴纪事本末·匈奴和亲》，标题系编者所加） 【导读】 “兵不厌诈 将贵知机。”久经战阵的汉高祖刘邦，居然中了匈奴人的饵兵之计，关押明辨是非的刘敬，以致自己同三十余万大军被敌人围困于白登长达七天之久。这既有最高指挥者偏听偏信的问题，也是当时汉朝的军事实力不如匈奴的具体体现。 1.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） A.使人觇匈奴 觇：侦察 B.是时，汉兵已业行 业：已经 C.使使间厚遗阏氏 遗：遗留 D.会天大雾 会：适逢，恰巧 2.下列对文中语句的理解，正确的一项是 （ ） A.但见老弱及羸畜 只让人看见老弱残兵和瘦小的牲畜 B.汉悉兵三十二万北逐之 汉军就全部出动兵力三十二万追击败逃的匈奴军队 C.械系敬广武 把刘敬机械地拘禁到广武 D.陈平请令强弩傅两矢 陈平这时请求高帝命令士兵们利用强弩并带上两支箭 3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.两国相击此/宜夸矜/见所长/今臣往/徒见羸瘠/老弱/此必欲见短伏奇/兵以争利/愚以为匈奴不可击也/ B.两国相击/此宜夸矜/见所长/今臣往/徒见羸瘠/老弱/此必欲见短/伏奇兵以争利/愚以为匈奴不可击也/ C.两国相击此/宜夸矜/见所长/今臣往徒见/羸瘠/老弱/此必欲见短/伏奇兵以争