第四章 植物生命活动的调节 单元测试卷-2021-2022学年高二生物苏教版（2019）选择性必修1

选择性必修一第四章单元测试 一、单选题（共25小题，每小题2分，计50分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 下图①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘,③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端,②的顶端是普通琼脂块,能直立生长和弯曲生长的胚芽鞘分别是(　　) A.④和③ B.③和④ C.②和③ D.③和② 2.下列有关生长素产生的说法正确的是 (　　) A.生长素只能由胚芽鞘尖端产生　 B.生长素的合成需要光照 C.幼嫩的芽、叶能够产生生长素 D.动物也能够合成生长素 3.科学家做过如下图所示实验:把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端;另一个实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,使形态学下端朝上,做同样的实验。请分析,经过一段时间后,接收块甲和乙的成分的变化是(　　) A.甲含有生长素,乙不含有生长素 B.乙含有生长素,甲不含有生长素 C.甲、乙都含有生长素 D.甲、乙都不含有生长素 4.植物具有向光性，通过研究，科学家揭示了其机理。下列叙述错误的是(　　) A．燕麦胚芽鞘尖端能产生生长素，而尖端下部不能产生生长素 B．胚芽鞘尖端能感受单侧光的刺激，尖端下部则不能 C．生长素在单侧光刺激下，能在胚芽鞘尖端和尖端下部横向运输 D．在单侧光照射下，胚芽鞘尖端下部背光侧生长素分布多，生长更快 5.下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度分别为(　　) A．a和b　 B．b和a　 C．b和c　 D．c和b 6.唐代诗人曾用“先春抽出黄金芽”来形容早春茶树发芽的美景。茶树经过整形修剪，去掉顶芽，侧芽发育成枝条。研究表明，外源多胺能抑制生长素的极性运输。下列相关叙述错误的是(　　) A．生长素的极性运输需要消耗细胞释放的能量 B．生长素主要在顶芽合成，细胞分裂素主要在侧芽合成 C．施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育 D．侧芽发育成枝条的过程中，生长素、细胞分裂素和赤霉素发挥了协同作用 7.在生长素的发现史上,1913年鲍森·詹森进行了如图的实验,以检验达尔文的化学物质假说。下列叙述正确的是(　　) A.本实验证明生长素由胚芽鞘尖端向下传递 B.插有琼脂片的幼苗发生向光弯曲证明胚芽鞘尖端是感光部位 C.显微镜观察表明,弯曲部位背面细胞分裂速率快、数量多 D.要使本实验更有说服力,还应设置去掉胚芽鞘尖端,仅放琼脂片或云母片的对照实验 8. 如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是(　　) A．对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA B．四组实验中，300 mg/L IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效 C．100 mg/L与300 mg/L IAA处理获得的根生物量相近 D．本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性 9.植物激素甲、乙、丙和生长素类调节物NAA的作用模式如下图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是(　　) A.激素甲最可能代表乙烯 B.激素丙最可能代表生长素 C.激素乙具有微量、高效的特点 D.激素丙具有极性运输的特点 10. 甲、乙、丙三种植物激素的作用模式如右图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列相关叙述不正确的是(　　) A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B．甲、乙之间具有拮抗作用 C．乙、丙之间具有协同作用 D．甲、乙皆可促进果实成熟 11.下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述，不正确的是(　　) A．生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中合成 B．生长素是色氨酸经过一系列转变而成的 C．生长素只能从形态学上端运往形态学下端 D．生长素的极性运输是主动运输 12.下列农业生产措施中，与生长素无关的是(　　) A．果树的修芽剪枝 B．移栽花卉时剪去部分枝叶 C．人工培育无子番茄 D．为提高棉花产量而摘心打顶 13.α-萘乙酸(NAA)是生长素类调节剂,科研小组探究了a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响,结果如下图所示。下列叙述正确的是(　　) A.本实验的自变量是葡萄茎段侧芽生长量 B.a、b、c三种浓度中,NAA浓度最高的是c C.为避免对实验结果的干扰,所选用的葡萄茎段不应带顶芽 D.NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度一定在b、c浓度之间 14.为探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆幼苗伸长生长的影响，某生物兴趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗后，测得不同条件下豌豆两种幼苗的伸长量，结果如表。相关分析错误的是(　　) 项目 完整幼苗 去顶幼苗 CK IAA GA IAA＋GA CK IAA GA IAA＋GA 测量值 (mm) 9.2