精品解析：浙江省台州市路桥区东方理想学校2021-2022学年高二10月月考历史试题

台州市东方理想学校2021学年高二年级阶段考试题历史 总分：100分时长：90分钟 难度：0.65左右 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 周灭商之后，将王室、功臣和先代贵族分封各地。主要封国分布如图。据此可知，分封制（ ） A. 标志着中国由此进入文明时代 B. 推动了周文化的传播 C. 建立了中央集权体制 D. 华夏认同观念在西周逐渐形成 2. 元朝在地方管理上实行行省制度，在全国共设十个行省。有的学者认为行省并不是地方政府，而只是流动的中央政府。这种看法主要是基于 A. 行省的辖区相对广阔，军政大权集中 B. 犬牙交错的区划方式消解了山川之险 C. 地方在行使权力时受到中央节制 D. 中央掌握了人事权，保证了地方官忠诚 3. 有学者认为辛亥革命预示着从“朝代国家”向“共和国家”的转变，从“封建政治制度”向“现代民主政治制度”的转变，这说明辛亥革命 A. 是中国近代史的开端 B. 实现了救亡图存的目标 C. 加速中国社会的转型 D. 完成了民族革命的任务 4. 他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一，他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。他组建了一个法典编纂委员会，把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《罗摩衍那》 C 《查士丁尼法典》 D. 《权利法案》 5. 柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。文中两个“制”分别是指 （ ） A. 分封制和郡县制 B. 宗法制和郡县制 C. 礼乐制和中央集权制 D. 宗法制和中央集权制 6. 阎步克先生认为，秦汉王朝是帝国时代的开端，具有开创奠基的意义，秦汉帝国的最基本特征是君主专制、中央集权和官僚制度。下列项中，能够说明以上特征的是 A. 皇帝制、郡县制、三公九卿制 B. 宗法制、皇帝制、二府三司制 C. 刺史制、三省六部制、行省制 D. 郡国并行制、皇帝制、世官制 7. 民主正如许多西方思想家所指出的那样，是一件“奢侈品”。在生产力落后的古代社会，没有一部分人的艰辛劳动创造出较多的社会财富，就不可能使另一部分人有充分的金钱和闲暇去参加民主政治生活。据此可知古希腊民主政治建立的基础是 A. 独特的地理环境 B. 大量奴隶的艰辛劳动 C. 小国寡民的城邦 D. 高度发达的物质文明 8. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国共产党运用马克思主义政党学说，深刻总结国内外的历史教训，在探索建立中国特色的政党制度方面作出的一大创造性贡献。这说明政治协商制度 A. 是马克思主义中国化的产物 B. 为各国政党建设提供了借鉴 C. 调动了各民主党派参政热情 D. 产生于中国社会主义探索期 9. 北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”材料说明孝文帝 A. 开创了民族融合的新时代 B. 意在为学习汉文化寻找历史依据 C. 旨在进一步神化封建皇权 D. 力图争取鲜卑贵族的拥护与支持 10. 唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代 A. 科举考试不重考生诗才 B. 选官制度阻断贵族入仕 C. 中央政府剥夺宗室特权 D. 科举取士体现公平公正 11. “光荣革命”后直到1832年议会改革前，在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜。这说明英国 A. 最高权力归属仍未解决 B. 普选权的推行弊端众多 C. 专制独裁有了新的土壤 D. 民主制度建设尚需完善 12. 1854年屈维廉、诺思科特向国会提交了《关于建立英国常任文官制度的报告》(即《诺思科特一屈维廉报告》)，建议通过公开竞争考试录用各级文职官员，严格文官工作考核，以此作为文官晋升的依据等。报告为以后文官制度改革提供了基本准则。这一做法（ ） A. 维护了垄断资产阶级的利益 B. 有利于建立稳定的经济秩序 C. 表明资本主义发展遇到阻力 D. 适应了工业资产阶级的需要 13. 北洋政府的文官考核主要有甄别和考试两种途径，甄别主要是指对已经在文官职位上工作的人，通过检验其毕业文凭、调查经历、检查工作成绩、考查学识与工作经验等决定其能否留任，合格者授予甄别合格证书，可继任原职，不合格者予以免职，这是旧人事制度向现代文官制度转变的一个重要措施。由此可知，北洋政府实行甄别制的用意在于（ ） A. 维护旧的封建专制统治 B. 保持行政的连续性与稳定性 C. 为部分权贵打开绿色通道 D. 推动民主政治的进一步发展 14. 就形式