5.2预防犯罪（教师版+学生版）-【帮课堂】2021-2022学年八年级上册道德与法治同步精品讲义

第5课 做守法的公民 第二框 预防犯罪 课程标准 课标解读 1．让学生能够准确判断犯罪行为，表述其基本特征、刑罚种类。 2．让学生懂得加强自我防范，远离犯罪。 1．通过对案例的理性分析、辨别，对违法犯罪行为的危害有更全面的认识。 2．感受法律尊严，增强法治观念，防微杜渐。 知识点01了解罪与罚 （一）刑法的作用 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （二）犯罪的含义 刑法是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 （三）犯罪的基本特征 严重危害性、刑事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 (1)严重社会危害性是犯罪的最本质特征。判断一个人的行为是否犯罪,首先看他的行为是否具有严重社会危害性。如果社会危害性不大,就不能认为是犯罪。 (2)刑事违法是犯罪的法律标志。具有社会危害性的行为并不都是犯罪行为,因为违法行为对社会危害的程度有大有小,只有对社会的危害达到触犯刑法的严重程度时,这种行为才被认为是犯罪。 (3)应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。对不同的违法行为,分别采取不同的强制方法。如果违反治安管理处罚法,属于一般违法行为,要受到行政制裁,而犯罪应当受到刑罚处罚。 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的,它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 （四）刑罚的含义 犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （五）刑罚的分类 根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑和附加刑两大类。 (1)主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。 (2)附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。 【即学即练1】 法律链接:乘客在公共交通工具行驶过程中,抢夺方向盘、变速杆等操纵装置,殴打、拉拽驾驶人员,或者有其他妨害安全驾驶行为,危害公共安全,尚未造成严重后果的,依照刑法第一百一十四条的规定,以以危险方法危害公共安全罪定罪处罚。 分析漫画及法律链接,回答1~2题。 1.从材料中我们可以得出抢夺公交车方向盘的行为是 (　　) ①危害公共安全的行为　　　②犯罪行为 ③违反治安管理处罚法的行为④应当受到刑罚处罚的行为 A.①②③ B.②③④　　C.①②④ D.①③④ 2.从最本质上看,抢夺方向盘的行为 (　　) A.是一种触犯民事法律法规的行为 B.是具有严重社会危害性的行为 C.是应受到刑罚处罚的行为 D.具有刑事违法性 知识点02 加强自我防范 （一）如何加强自我防范？ （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 （二）不良行为与严重不良行为 不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。 严重不良行为，是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。 【微点拨】 （一）年龄小就可以任意实施犯罪行为吗? 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪,但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。 （二）我国刑法关于刑事责任的年龄规定。 (1)已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。 (2)已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。 （三）针对不良行为制定整改措施 不良行为 产生原因 整改措施 旷课、夜不归宿 纪律观念不强,缺少学习主动性 加强纪律教育,提高学习兴趣 辱骂他人、强行索要财物 不良习惯,法治观念淡薄 增强法律意识,平等待人、尊重他人 打架 争强好胜,“哥们义气” 加强生命安全意识教育,增强自律 赌博、偷窃 “好朋友”唆使,自控能力差,不能认清危害 谨慎交友,明辨是非,认清不良诱惑的危害性,追求高雅的生活情趣 【即学即练2】据统计,在违法犯罪的青少年中,相当一部