6.2做负责任的人（教师版+学生版）-【帮课堂】2021-2022学年八年级上册道德与法治同步精品讲义（部编版）

第6课第二框 做负责任的人 课程标准 课标解读 1．通过了解懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价;有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好;了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。 2．懂得能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责。 1．了解让学生认识培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任; 2．培养学生以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 知识点01 不言代价与回报 （一）承担责任的代价和回报 ①承担责任的付出（代价）：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。 ②承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。更重要的是精神方面的回报 （二）对于自己可以选择的责任，我们应该如何对待 有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。 【即学即练1】有人说,责任=代价+回报。这一观点主要强调了 (　　) A.责任是要付出代价但能获得同等回报的事 B.对待应该承担的责任不应计较代价与回报 C.评估代价与回报后再确定该不该履行责任 D.承担责任不仅意味着付出代价,也意味着可能获得回报 知识点02 我承担 我无悔 （一）如何做一个负责任的人 ①自己可以选择，要不言代价与回报。对承担责任的代价与回报做出正确的评估，作出合理的选择。一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。（评估不是斤斤计较） ②不是自愿选择，做到我承担，我无悔。自觉承担相应的责任，改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 ③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。  （2） 如何评价承担社会责任的人 （例如：秦玥飞、屠呦呦、袁隆平等） ①具有高度的社会责任感； ②不言代价与回报的奉献精神； ③敬业、诚信、等良好的道德素质； ④爱国主义情操等。（可结合具体人物谈特有的品质）   意义：正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。 【微点拨】我们青少年怎样更好地承担责任，提升生命的价值？ 增强责任意识（意识）；努力提升自身素质，增强履行责任的能力（能力和素质）；勇于承担责任（态度），在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。 【即学即练2】近年来,志愿者活动进入我国众多公共领域。新冠肺炎疫情期间,更是如此。志愿者们起早贪黑、风雨无阻、无怨无悔地坚守岗位,可他们从事志愿者工作没有一分钱报酬。这些志愿者(　　) A.在帮助他人的同时得到了个人利益 B.在无私奉献中提升了自身价值 C.是为了获得良好的名誉和社会评价 D.虽然具有盲目从众心理,但值得提倡 【即学即练3】“共和国勋章”获得者、战斗英雄张富清，在部队时浴血奋战、冲锋在前、保家卫国，多次荣立战功；转业后，他主动要求到偏远地区工作、为民造福，60多年深藏功名、淡薄名利，过着节俭清贫的生活。对此，下列评论正确的是（　　） ①代价回报难等同，担责必先掂轻重②敢于负责讲奉献，德耀中华铸丰碑 ③纵然角色有变化，家国情怀永在心④美好年华献基层，人生价值无处寻 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 考法01 承担责任的代价和回报                    ①承担责任的付出（代价）：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。 ②承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。更重要的是精神方面的回报 【典例1】学习了承担责任的相关内容后，同学们就如何承担责任进行了讨论，以下是两位同学的观点。 小明：只有人人都尽到自己的责任，我们的生活才会更加温暖，更加充满希望。 小东：既然承担责任要付出代价，我们遇到事情还是逃避责任为好。 请你对上述两位同学的观点作简要评析。 考法02 做一个负责任的人 ①自己可以选择，要不言代价与回报。对承担责任的代价与回报做出正确的评估，作出合理的选择。一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。（评估不是斤斤计较） ②不是自愿选择，做到我承担，我无悔。自觉承担相应的责任，改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 ③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 【典例2】江西南昌，六旬老人万佐成夫妇创办“共享厨房”为病患家属提供烹饪便利；湖北恩施，大学毕业生袁辉一直