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第3练 勾股定理的简单应用(培优练习)
1.如图,矩形ABCD中,E是AD的中点,将△ABE沿直线BE折叠后得到△GBE,延长BG交CD于点F.若AB=6,BC=10,则FD的长为( )
A. B.4 C. D.5
【分析】根据点E是AD的中点以及翻折的性质可以求出AE=DE=EG,然后利用“HL”证明△EDF和△EGF全等,根据全等三角形对应边相等可证得DF=GF;设FD=x,表示出FC、BF,然后在Rt△BCF中,利用勾股定理列式进行计算即可得解.
【详解】解:∵E是AD的中点,
∴AE=DE,
∵△ABE沿BE折叠后得到△GBE
∴AE=EG,AB=BG,
∴ED=EG,
∵在矩形ABCD中,
∴∠A=∠D=90°,
∴∠EGF=90°,
∵在Rt△EDF和Rt△EGF中,
,
∴Rt△EDF≌Rt△EGF(HL),
∴DF=FG,
设DF=x,则BF=6+x,CF=6﹣x,
在Rt△BCF中,102+(6﹣x)2=(6+x)2,
解得x=.
故选:C.
2.一辆拖拉机沿着公路l以20km/h的速度前行,幼儿园R距离公路l大约3km,拖拉机产生的噪音能够影响周围5km的区域,则幼儿园学生受拖拉机噪音影响持续的时间约为( )
A.0.4h B.0.8h C.1.2h D.1.5h
【分析】根据题意画出图形,进而利用勾股定理得出AB,BC的长,进而求出答案.
【详解】解:如图所示:过点R作RB⊥AC,
由题意可得,RB=3km,AR=RC=5km,则AB=BC=4km,
则幼儿园学生受拖拉机噪音影响持续的时间约为:8÷20=0.4(h),
故选:A.
3.国庆假期中,小华与同学去玩探宝游戏,按照探宝图,他们从门口A处出发先往东走8km,又往北走2km,遇到障碍后又往西走3km,再向北走到6km处往东拐,仅走了1km,就找到了宝藏,则门口A到藏宝点B的直线距离是( )
A.20km B.14km C.11km D.10km
【分析】根据题意先求A、B两地的水平距离和竖直距离,运用勾股定理求AB的长.
【详解】解:过点B作BC⊥AC,垂足为C.
观察图形可知AC=AF﹣MF+MC=8﹣3+1=6,BC=2+5=7,
在Rt△ACB中,AB===10(km).
答:登陆点到宝藏埋藏点的直线距离是10km,
故选:D.
4.如图是一个三级台阶,它的每一级的长、宽和高分别为5dm、3dm和1dm,A和B是这个台阶两个相对的端点,A点有一只蚂蚁,想到B点去吃可口的食物.请你想一想,这只蚂蚁从A点出发,沿着台阶面爬到B点的最短路程是 13 dm.
【分析】此类题目只需要将其展开便可直观的得出解题思路.将台阶展开得到的是一个矩形,蚂蚁要从B点到A点的最短距离,便是矩形的对角线,利用勾股定理即可解出答案.
【详解】解:将台阶展开,如图,
因为AC=3×3+1×3=12,BC=5,
所以AB2=AC2+BC2=169,
所以AB=13(dm),
所以蚂蚁爬行的最短线路为13dm.
答:蚂蚁爬行的最短线路为13dm.
故答案为:13.
5.如图所示的网格是正方形网格,则∠BAC+∠CDE= 45° (点A,B,C,D,E是网格线交点).
【分析】设小正方形的边长是1,连接AD,根据勾股定理求出AD、CD、AC的长度,求出AD=CD,AD2+CD2=AC2,根据勾股定理的逆定理得出∠ADC=90°,再求出答案即可.
【详解】解:设小正方形的边长是1,连接AD,
∵AD==,CD==,AC==,
∴AD=CD,AD2+CD2=AC2,
∴∠ADC=90°,
即△ADC是等腰直角三角形,
∴∠DAC=∠DCA=45°,
∵AB∥DE,
∴∠BAC+∠DAC+∠CDE=180°,
∴∠BAC+∠CDE=45°,
故答案为:45°.
6.如图,AB=5,AC=3,BC边上的中线AD=2,则△ABC的面积为 6 .
【分析】延长AD到E,使DE=AD,连接BE,如图所示,由D为BC的中点,得到CD=BD,再由一对对顶角相等,利用SAS得出三角形ACD与三角形EDB全等,由全等三角形的对应边相等得到BE=DC=3,由AE=2AD=4,AB=5,利用勾股定理的逆定理得到三角形ABE为直角三角形,即AE垂直于BE,利用垂直定义得到一对直角相等,三角形ABC的面积等于三角形ABD与三角形ACD面积之和,求出即可.
【详解】解:延长AD到E,使DE=AD,连接BE,
∵D为BC的中点,
∴DC=BD,
∵在△ADC与△EDB中,
,
∴△ADC≌△EDB(SAS),
∴BE=AC=3,∠CAD=∠E,
又∵AE=2AD=4,AB=5,
∴AB2=AE2+BE2,
∴∠CAD=∠E=90°,
则S△ABC=S△ABD+S△ADC=AD•BE+AD•AC=×2×