第八单元测试卷-2020秋天津【一飞冲天·小复习】五年级上册语文汇编测试卷

2021-11-03
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精益求精品质领跑 03复习五年级上册语文 C.还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个家庭兴亡盛衰的 第八单元测试卷 滋味 D.书,被人们称为人类文明的“长生果”。 (时间:90分钟满分:100分) 5.分析句子的表达特点,再仿写。(4分) 1)书籍是全世界的营养品;书籍是 ;书籍是 (2分 岭轴 题号 总分 (2)人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野 得分 人们都爱 爱 爱 。(2分) 咏且地一、语言积累与运用。(本大题共9题,共44分 6.将相关内容用线连起来。(2分) 恕默 1.看拼音,写词语。(11分) 《三国演义》 鲁提辖拳打镇关西 神通广大,疾恶如仇 kan wu miao shu kui shi 《西游记》 孙悟空大闹天宫 富有才情,多愁善感 《水浒传》 黛玉葬花 行侠仗义,粗中有细 《红楼梦》 孔明巧借东风 神机妙算,鞠躬尽瘁 yong heng shuai luo qian pian yi lu 7.给下列句子中加点的词语换一个说法,不改变句子原意。(4分) (1)我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。 2.下列词语书写正确的打“√”,有错别字的用“”画出来,并改正在括号里。(4分) (2)我对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏 琐取() 恒温() 缺少( 教悔() (3)那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已 某年() 恺歌( 商贾( 摔老() ) 3.给下面加点的字选择正确的解释。(2分) (4)“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣 (1)敏而好学 8.下列诗句与“人要心灵澄明,就得时时补充新知识”意思相对应的一项是(2分) 个 A.勤勉。喜好。 B.反应迅速。爱好。 C.聪慧。喜好 A.向来枉费推移力,此日中流自在行。 B.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 (2)不耻下问 C.问渠那得清如许?为有源头活水来。 D.欲穷千里目,更上一层楼。 A.耻辱 B.以……为耻。 C.廉耻。 9.根据课文内容填空。(13分) (3)学而不厌 (1)朱熹是 朝人,世尊称 他说“读书有三到,谓 满足 B.厌恶。 C.因过多而不喜欢。 。心不在此,则 心眼既不专一,却 ,决不能 (4)第三要有恒 记,记亦 A.恒心。 B.经常的 C.普通的。 ,是知也。 4.下列句中引号的作用不同于其他三项的一项是(2分) (3)盖士人读书,第一要 第二要 第三 A.“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣 二、阅读理解。(本大题共8题,共26分) B.当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不 )课内阅读。(13分) 安分的 谈到读书,我的话就多 二飞冲天系列丝书 飞冲灭驾着梦想飞 我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读 英国作家毛姆的“乐趣”读书法,是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张 话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》 他说:“我也不劝您要读完一本再读一本。就我个人而言,我觉得同时读五六本反而更合理。因为,我们无法每 那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么天都保持不变的心情,而且,()在一天之内,( )不见得对同一本书怀有一样的热情。”如此脚踏多 宴桃园豪杰三结义,斩黄巾荚雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我条船使自己的读书始终处于一种兴杳洑态·其效果肯定要比¨感情专-″地抱着一本书疲惫地-啃到底要好得 只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。 此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然宇音都读得 当然,( )哪种读书法,对每个读书人来说,它( )只是一种工具而已。所以,万不可被某种方法左 不对,比如说把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半 右,尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书,( )能钻进去,( )能跳出来,这样才能把书读活,使 我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了 他人的知识为己所用。正如孟子所言:“尽信书则不如无书。” 场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 14.在括号里填上合适的关联词。(3分) 10.联系上下文理解词语的含义。(4分) 15.作者在短文中向我们介绍了三位名人总结的读书法,分别是:鲁迅的 爱因斯坦的 (1)津津有味: ,毛姆的 (3分

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