第四单元 梳理及综合测评卷-【王朝霞系列】2021-2022学年一年级数学上册考点梳理时习卷（北师大版）

考点梳理时习卷 第四单元考点梳理及单元综合测评卷 回□ 【点拨】本题考查比轻重。天平的哪端重,哪端就 向下沉,当两端一样重时,天平平衡。第一个图中 白菜的那端向下沉,说明白菜比萝卜重,第二个图 中萝卜的那端向下沉,说明萝卜比茄子重,所以最 重的是白菜,最轻的是茄子。比较多个物体的轻重二、./2 时,一定要区分清谁比谁重,相互比较,然后得出 正确答案。 【点拨】本题考查物品的分类。第1题图中,冰箱、电 、1.0OOOO 饭煲、热水壶都是家用电器,上衣是衣服,与其他三 2.△△△(本大题画法不唯一) 项不同类;第2题图中,羊、猫、牛都是动物,篮球是 四、810033910579 体育器材,与其他三项不同类。 三、VOV 四、③⑩①④⑤⑨②⑥⑦⑧ 6+4 大人辅导延 下面是生活中一些常见物体的分类,一起来看 看吧! 文具:铅笔、尺子、橡皮、钢笔、文具盒等 8-4+6 水果:葡萄、桃子、菠萝、苹果、梨、香蕉、火龙果等; 蔬菜:萝卜、茄子、土豆、南瓜、白菜等 六、1.5+4=92.10-4=6 交通工具:电动车、轮船、汽车、火车、飞机等 3.1+4+4=94.10-2-3=5 服鞋帽:帽子、上衣、裤子、袜子、鞋子、手套等。 小朋友,你还知道哪些分类?和朋友们一起讨论 大人辅导延展 下吧 小朋友,你知道吗?王羲(x)之小的时候,练字十;五、 分刻苦。据说他练字用坏的毛笔,堆在一起成了座小 山,人们叫它“笔山”。他家的旁边有一个小水池,他;六、1.①⑤⑥②④⑨③⑦⑧ 常在水池里洗毛笔和砚台,后来小水池的水都变黑 ①④⑦②⑤⑧③⑥⑨ 了,人们就把这个小水池叫作“墨池”。我们在练字或;七、运动项目 学习的过程中,也要刻苦努力,坚持不懈(Xie),相信 八、①10②9③2④10⑤9⑥2⑦9⑧2 ⑨1002 你一定也能有很大的收获哟 1.加法:①②④⑤⑦⑨ 减法:③⑥⑧⑩ 3.9-5+3= 2.得数是2:③⑥8⑩ 大人辅导延展 得数是9:②⑤⑦ 得数是10:①④⑨ 蛋糕店原有8块蛋糕,卖了6块后,又做了7块,现 九、有没有水①④⑦⑧②3⑤⑥ 蛋糕店共有多少块蛋糕 或杯子形状①③④⑤⑦②⑥8) 答案:8-6+7=9 、1.①③⑦⑧⑩②④⑤⑥⑨ 4.2+4+3=9 2.①④⑩②③8⑤⑥⑦⑨9 数学一年圾上册 加题 ①③⑥②④⑤ 2.家庭①②③④⑤⑥ 九、1.132.42 第五单元考点梳理及单元综合测评卷 3.小猴往右走2格,再往上走1格(或往上走 再往右走2格)就可以吃到葡萄;小猴往上走3格, 小亮小华2.423.小亮小华 再往右走1格(或往右走1格,再往上走3格)就 大人辅导延展 可以吃到香蕉 排队歌 附加题 小哨子,嘀嘀嘀 1.从家出发往前走,到路口向右转,到第一个路口再 大家排队站一起 你排一,我排二, 2.从家出发往前走,到路口向左转,到第二个路口再 遵守秩序不推挤 向右转 你排三,我排四, 不打不闹不淘气。 第六单元考点梳理及单元综合测评卷 四五六七 齐步向前多神气。 公园广场2.3 2(或右6 前后2.右左 (△)(△)(△ ①②⑧⑥⑨③⑤⑩④ 树的上面树的下面树的左边树的右边 ●(9 五、1.55432.524 人辅导延 在数图形的个数时,很容易漏数或重复数,所以 我们要养成好的习惯,一种一种地数,并把数过的图 形做上标记。例如,我们可以先数长方体的个数,把 数过的长方体做上标记,再数正方体的个数,把数过在能在天上飞的下面的口里画“√”,在能在水里游的下面的口里画“○” 射四生元 学一年级上册BS (8分 考点梳理及单元综合测评卷 )酸)互)动 时间:60分钟满分:(100+10)分试卷得分 老师评语(意见) 家长留言(签字) 第四单元考点梳理总结归纳一览表 单元考点 基本概念与性质 四、(荆门市)下面的东西要放入文具盒、衣柜与冰箱里,怎样放比较合适?试一试。 分类 分类时,首先判断所给的物品中有哪些具有相同的特征、相同的用途等,然后把 (填序号)(10分) 同类的物品放在一起。 分类的多样性给物品分类,必须先确定分类标准,然后判断给出的物品符合的特征,再进行分 类,按不同的标准有不同的结果 wo hui xuan 我会选。(12分 在女生下面画“√”。(6分 2.在蔬菜下面画“○”。(6分 gei zai di shang pao de dong wu tu shang yan se 五、给在地上跑的动物涂上颜色。(8分 ba mei zu zhong bu tong lei de quan chu lai 、(青岛市)把每组中不同类的圈出来。(8分 数学一年级上册BS第25页共84页 数学一年级上册BS第26页共84页 an yao qiu ba kou Zi fen lei tian xu hao an zi ji zhi din