4.4《种类繁多的动物》资源包（课件+素材）-2021-2022学年科学六年级上册 教科版 3份打包

《种类繁多的动物》学习单 资料 料 蝗电 蝸牛 老虚 带鱼 资料 资料 鸽子 雠鱼 蝴蝶 野鸭 这些动物你都认识吗?我们如何给这些动物分类? 种类繁多的动物 六年级 科学 一、聚焦 在前面的学习，我们一起观察记录了校园中的动物，你还记得校园里的动物都有哪些吗？ 校园动物分布 除了校园中见到的动物以外，你还知道或认识哪些动物？我们可以用前面学过的方法给动物分类吗？ 二、探索 这些动物你都认识吗？我们如何给这些动物分类？ 蜗 牛 资料 鸽 子 资料 蝴 蝶 资料 牛 资料 鲤 鱼 资料 老 虎 资料 野 鸭 资料 带 鱼 资料 蝗 虫 资料 科学家们根据动物的身体特征或生活方式等标准，对动物进行了分类。 动物分类的方法 活动一：给动物进行分类 根据动物运动方式的不同，动物可以分为水中游、天上飞和地上走（或地上爬）三类。 标准一：根据动物的运动方式进行分类 资料 资料 资料 水中游：鲤鱼 带鱼 天上飞：鸽子 蝴蝶 蝗虫 野鸭 地上走（或地上爬）：牛 老虎 蜗牛 根据运动方式的分类： 根据动物的生存方式，可以将动物分为野生动物和家养动物。 标准二：根据动物的生存方式进行分类 资料 资料 野生动物：老虎 蝗虫 蝴蝶 蜗牛 鲤鱼 带鱼 野鸭 家养动物：鸽子 牛 根据生存方式的分类： 根据动物的食性，我们可以将它们分为肉食动物、植食动物和杂食动物。 标准三：根据动物的食性进行分类 资料 资料 资料 动物的食性： 肉食动物：主要以肉类食物为主的一类动物，它们四肢强劲，灵活性非常强，牙齿尖锐而有力，具食肉齿，野外攻击性强，速度快。 植食动物：植食动物是主要摄食活的植物，包括摄食植物的叶、种子和果实，吸取植物叶汁及真菌的动物。 杂食动物：杂食动物和人一样，既吃植物性食物也吃动物性食物。这种以植物性和动物性食物为营养的习性称“杂食性”，也叫“泛食性”。 根据动物的食性分类： 肉食动物：老虎 带鱼 植食动物：鸽子 蜗牛 蝴蝶 蝗虫 牛 杂食动物：野鸭 鲤鱼 根据动物的身体特征，可以将动物分为鸟类、鱼类、哺乳动物、两栖动物、爬行动物、软体动物、环节动物、节肢动物这几大类。 标准四：根据动物的身体特征进行分类 鸟类 鸟类是脊椎动物的一种。体均被羽，恒温，卵生，胚胎外有羊膜。前肢成翼，有时退化。多营飞翔生活。心脏是2心房2心室。仅保留右体动脉弓，左体动脉弓退化。骨多空隙，内充气体。呼吸器官除肺外，有辅助呼吸的气囊。 我国的鸟类分为游禽、涉禽、攀禽、陆禽、猛禽、鸣禽六大类。此六类统称为鸟类的六大生态类群。全世界已发现有超过一万种；中国有1400多种。 资料 资料 资料 鱼类 鱼类，是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境，从淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。大多数鱼类是终年生活在水中，用鳃呼吸，用鳍辅助身体平衡与运动的变温脊椎动物。 资料 资料 资料 鱼类 全球现生鱼类共有36000多种，占已命名脊椎动物大半，且新种鱼类不断被发现，平均每年以约150种计，十多年应已增加超过1500种。 我国淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等都是我国主要的优良淡水鱼品种；我国的海洋鱼已知的约有2000种，常见的有带鱼、大黄鱼、巨石斑鱼等，以及中华鲟、大马哈鱼、大西洋鲑等洄游鱼类。 资料 资料 资料 哺乳动物 哺乳动物通称兽类。多数哺乳动物是全身被毛、运动快速、恒温胎生、体内有膈的脊椎动物，因能通过乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。 哺乳动物分布于世界各地，有陆上、地下、水栖和空中飞翔等多种生活方式；营养方式有草食、肉食2种类型。 资料 资料 资料 哺乳动物 资料 哺乳动物 两栖动物 两栖动物是一类原始的、初登陆的、具五趾型的变温四足动物，皮肤裸露，分泌腺众多，混合型血液循环。其个体发育周期有一个变态过程，即以鳃（新生器官）呼吸生活于水中的幼体，在短期内完成变态，成为以肺呼吸能营陆地生活的成体。 现存的两栖动物大约有4000种。除南极洲和海洋性岛屿外,遍布全球。我国现有270余种，主要分布于秦岭以南、华西和西南山区。 资料 资料 爬行动物 爬行动物由石炭纪末期的古代两栖类进化而来，心脏有两心房一心室，心室有不完全隔膜，体温不恒定，是真正适应陆栖生活的变温脊椎动物，并由此产生出恒温的鸟类和哺乳类。爬行类不仅在成体结构上进一步适应陆地生活，其繁殖也脱离了水的束缚，与鸟类、哺乳类共称为羊膜动物。 资料 资料 软体动物 软体动物是软体动物门动物的统称，体外大都覆盖有各式各样的贝壳，故通常又称之为贝类。是除节肢动物外最大的类群，约10万种。 软体动物体制的差异很大，但有共同的特征，即体柔软而不分节，一般分头、足(有的头退化或消失；足肌肉质)、内脏团、外套膜(由背侧的内脏团、外套膜及外套腔组成)四部分。 资料 资料