第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》课件（共17张ppt）2021-2022学年部编版语文七年级上册

猜出这位诗人—— 课前激趣 道教领袖人物司马承祯评价他“有仙风道骨,可与神游八极之表”。 他给自己的写照是“天为容,道为貌,不屈己,不干人”。 唐朝著名诗人贺知章曾惊叹他像一个“谪仙人”。 树苗 酒入豪肠,七分酿成了月光,余下三分呼为剑气,绣口一吐就是半个盛唐。 峨眉山月歌 唐·李白 学习目标 1、自由诵读诗歌,体会诗歌的音韵美,明确诗歌大意。 2、通过情景诵读体验,运用联想、想象的方法走进诗歌,体会诗歌的意境美。 3、反复吟诵,与诗歌和诗人对话,体会诗人丰富的情感。 (一)初读诗歌,读出韵律 峨眉山月歌 唐·李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 要求:读准字音,读好停顿,读出韵脚。 (一)初读诗歌,读出韵律 峨眉山月歌 唐·李白 峨眉/山月/半轮秋,影入/平羌/江水流。 夜发/清溪/向三峡,思君/不见/下渝州。 (二)自由诵读,明确大意 1、诗人此时此刻正在干什么?你从哪些字里读出来的? 2、诗人在什么时间,什么季节出发?路线如何? 峨眉山月歌 唐·李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 (二)自由诵读,明确大意 ①发:出发 ②下:到,去 峨眉:峨眉山 平羌:江水名 清溪、三峡、渝州均是地名 峨眉山月歌 唐·李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 (二)自由诵读,明确大意 时间:秋天的夜晚 线路:峨眉山——平羌——清溪——三峡——渝州 (三)驰骋山水,渐入意境 活动一:穿越时空,展开想象 1、想象诗人行船于江面,会看到哪些景物? 2、这些景物共同组成了什么样的画面?用自己的语言描绘出这幅画面。 3、诗人此时心情如何? (三)情景重塑,渐入意境 (三)驰骋山水,渐入意境 活动二:情景式吟诵——我是李白 1、请一位同学,将自己当作李白,在乘船中吟诵这首诗。通过语言、动作、神态表达此时内心的情感。 2、下面的同学使用弹幕对他的表演进行点评,或者补充细节。 (三)情景重塑,渐入意境 (三)情景重塑,渐入意境 (三)对话诗歌,知人论世 1、作者为何不在远离故乡山水之际多停留一会儿,而要夜晚就从清溪出发向三峡? 2、最后一句中,“君”到底是谁? 旅行背景:24岁,第一次出蜀,仗剑去国 人生理想:申管晏之谈,谋帝王之术,奋其智能,愿为辅弼,使寰区大定,海县清一。 (三)对话诗