辽宁省普通高中学业水平合格考(二)-【创新教程】2022辽宁省普通高中政治学业水平合格考考前冲刺篇

2021-10-28
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内容正文:

多国实践的历史性飞跃,C不符合题意;十月革命将马 克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实,D不符合 题意.本题选 AB.] 43.AB [近代中国社会的主要矛盾是帝国主义与中华民 族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾,这决定了当时 的一个重大历史任务是推翻帝国主义和封建主义的统 治,求得民族独立和人民解放,A 符合题意;完成这个 任务的必然趋势是实现国家富强和人民幸福,B符合题 意;尽管当时存在着资产阶级,但还没有实现资产阶级 的统治,C错误;只有在新民主主义革命胜利的基础上, 进行社会主义革命,才能建立社会主义制度,实现国家 繁荣 富 强 和 人 民 共 同 富 裕,D 不 符 合 题 意. 本 题 选 AB.] 44.ABC [我国还处于社会主义初级阶级,故 D错误.A、 B、C均正确且符合题意,故选 ABC.] 45.AC [我国重视新时代党的建设是基于中国共产党要 始终成为时代先锋、民族脊梁,自身必须始终过硬,党 是最高政治领导力量,要始终成为中国特色社会主义 事业的坚强领导核心,AC符合题意;B说法太绝对,排 除;D强调的是人民,不符合题意.本题选 AC.] 辽宁省普通高中学业水平合格考(二) 1.C [在社会主义初级阶段,公有制经济包括国有经济、 集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成 分,①错误.党的十九届四中全会再次强调要坚持公有 制为主体、多种所有制经济共同发展,以公有制为主体 是促进生产力发展的根本要求,以公有制为主体是实现 共同富裕的基本前提,②③正确.公有制的主体地位表 现在两个方面:一是公有资产在社会总资产中占优势, 二是国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作 用,④错误.] 2.A [本题考查公有制的主体地位、国有经济的地位和作 用.进一步加快国有企业改革旨在推进资源整合,实现 国有资本的优化配置,激发国企活力,提高国有经济的 控制力和影响力,①②正确.公有资在社会总资产中占 优势,③错误.对关系国民经济命脉的重要行业和关键 领域,国有经济必须占支配地位,而不是国有经济在社 会主义市场经济中的支配地位,④错误.] 3.A [本题考查个体经济.党和政府近期出台了个体工 商户减费降税、创业补贴等相关举措鼓励大学生自主创 业,是基于个体经济的作用,A 符合题意;国有经济与较 高生产力水平相适应,B排除;C是私营经济,排除;D是 个体经济,但不是原因,排除.] 4.A [不同所有制经济在我国所有制结构中的地位是不 同的,公有制为主体;要发挥国有经济在国民经济中的 主导作用,③④错误.①②正确切题.故选 A.] 5.B [本题考查非公有制经济.«浙江省民营企业发展促 进条例»实施,有助于鼓励、支持、引导民营经济经济发 展,推动浙江民营经济高质量发展,①③符合题意;浙江 省人大不能行使国家立法权,②排除;题目没有涉各类 企业,④排除.] 6.D [“不以经营利润为主”的表述错误,作为非公有制经 济人士,应该不以经营利润为唯一的目标,同时应该兼 顾社会责任,①排除.市场竞争不能避免,②错误.党 和政府鼓励、支持、引导非公有制经济发展的大政方针 十分明确,政策措施也日益完善.作为非公有制经济人 士,应该坚持回报社会,主动承担社会责任,坚持诚信经 营,维护企业良好形象,③④正确.] 7.B [本题考查市场的作用、宏观调控.改革开放以后, 我国逐步进行了经济体制改革,生产什么,如何生产,产 品如何分配,不再主要通过国家来调节,而是主要通过 市场来调节.这说明改革开放以后,我国逐步建立了社 会主义市场经济体制,也体现了市场决定资源配置是市 场经济的一般规律,①③符合题意.错在“不再进行任 何干预”,②排除.材料强调的是市场的决定作用,而不 是阐释发展市场经济必须实行科学的宏观调控,④不符 合题意.] 8.A [在市场经济条件下,企业的经济活动主要通过价 格、供求等机制来调节,故选①②,③④不符合题意.] 9.A [本题考查市场失灵.题目强调不能完全掌握市场 各方面的信息及带来的后果,反映出市场调节的盲目性 和滞后性,①②符合题意,③④排除.] 10.B [我国政府的经济职能和作用包括:通过实施产业 政策,促进产 业 结 构 不 断 优 化 升 级;通 过 加 强 市 场 监 管,规范市场秩序,故①③符合题意.②错误,应更好 满足人民日益增长的美好生活需要,而不是各种需要. 我国政府通过实施宏观经济政策,保持宏观经济稳定, ④说法错误.] 11.B [公益类项目向社会开放,允许民营企业参股经营, 企业职工也能持股参股.这一做法意味着市场准入放 宽,能够进一步激发市场活力,有利于政府和市场形成 合力,提高公共服务水平,①④符合题意;②错误,各类 市场主体在国民经济中的地位是不平等的;③不符合 题意,材料强调的

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