2《太阳，我们的朋友》（教案）-2020-2021学年科学四年级下册 大象版

大象2001版小学科学四年级下册 《2 太阳,我们的朋友》教案 第四单元 太阳给我们带来了什么 2、《太阳,我们的朋友》教案 教学目标: 1、 学习自然认识自然,利用自然是人类的本能,观察太阳我们的朋友带给了我们什么。2、 学习如何科学使用测量仪器,科学采集数据,记录、认识采集数据在科学探究活动中重要意义和作用。 3、培养学生搜集事实与证据的能力和意识;练习常用的基本方法。 教学重难点: 1、重点: (1)学生进行观测活动,能用测量工具进行定量观察;采集数据并做简单记录。 (2)体验用测量工具进行定量观察,采集数据在科学探究活动中的重要意义及作用。 2、难点:科学观测太阳的高度,理解太阳高度与时间和温度的关系。教学方法:讨论、指导、观察教具准备:太阳高度测量仪、记录本、刻度尺、竹竿(1米)、温度计、记录表…… 第 一 课 时 教学过程: 一、头脑风暴活动,太阳可以给我们指示方向 1、导入:假如一觉醒来,太阳刚刚升起,突然发现自己在广阔的大草原上迷失了方向。我们该怎么办? 2、讨论:我们是怎样利用太阳辨认方向的?学生的这次讨论可以是小组形式的,也可以班级集体讨论。 3、结论:太阳给我们指引方向,使我们在迷失了方向的时候能很快找到东南西北。以我国居民为例,早上,太阳的位置大约在东方;中午,太阳的位置大约在南方;傍晚,太阳的位置大约在西边。 二、学生进行讨论:“我们是怎样利用太阳来辨认方向的”。随着学生讨论的逐渐深入,有的学生会提出“太阳只会告诉我们方向吗?”带着这个问题转入下面的探究活动。 1、测量太阳高度的活动 ①指导学生认识“什么是太阳高度”。太阳高度是指人看太阳的视线与人的水平视线之间的夹角。 ②学生活动:利用仪器测量太阳高度。 A.学习使用测量仪的方法。 首先,把太阳高度测量仪放在地面上,调节底座的水平螺丝,使太阳高度测量仪成水平状。 然后,转动观察架,使太阳光穿过通光孔与投影屏上的圆完全重合。 最后,我们看到的观察架上的箭头所指刻度,便是太阳高度。 B.学生分成小组,每小组由4-6人组成。每小组分工合作,分别负责观察、监督、检验、记录。 C.记录和测量不同时间的太阳高度,把观测内容记录在表格里。 D.分析记录数据。学生分析自己的记录数据,把发现的规律记录下来。 ③教师在学生的活动中要加强巡视,及时帮助学生。 2、测量阳光下不同时刻物体的影长活动。 ①学生提出问