7《桥的结构和形状》（教案）- 2021-2022学年科学六年级科学上册 教科版

《桥的形状与结构》教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册《形状与结构》单元的第4课。通过前面几节课的学习,学生已经知道拱形等几种形状和结构。本节课要带领学生了解多种多样的桥梁结构,可以加深和拓宽前面的知识,深入地感受科学技术对社会进步的贡献。 本课包含两部分内容:第一部分观察比较各式各样的拱桥。通过这个活动,可以开阔学生视野,得到美的享受,也了解一些不同拱桥的特点。第二部分了解大跨度的钢索桥。通过这个活动,除了开阔视野,享受美之外,对科学技术给我们带来的方便也会印象深刻,同时可以认识一种新的结构“拉索结构。” 【学生分析】 学生在日常生活中,都曾见到过很多各式各样的桥,但对桥的观察研究是无意的,随机的,缺少多方面的观察,对比和评价。学生可能会关注到一些桥的某一方面的特征,也知道桥的不同形状和结构对承重力是有影响的,但是对桥为什么呈现出这么多不同的形状和结构?什么对桥的形状和结构影响最大?等问题思考得并不深入。 【教学目标】 科学概念目标 1.桥梁有多种不同的结构,有的桥梁把多种结构合为一体。 2.桥的形状和结构与它的功能是相适应的。 科学探究目标 提高观察、比较、描述和评价的能力。 科学态度目标 1.体会到科学技术对社会进步的作用。 2.能感受和欣赏桥梁的形状结构之美。 科学、技术、社会与环境目标 积极参与社会实践活动,观察研究家乡的桥。 【教学重难点】 重点:观察比较各种拱桥,了解大跨度的钢索桥结构。 难点:理解桥的形状和结构是与它的功能相适应的。 【教学准备】 为每组学生准备:吸管、粗线、瓦楞纸板、绳子。 教师准备:教学课件和相关的视频资料。 【教学过程】 一、聚焦 1.谈话:在生活中,你都见过哪些种类的桥呢?它们都是什么样的呢? 2.提问:你见过的桥,在形状和结构上又有哪些不同呢? 3.从材料和形状上介绍苏州的宝带桥、高架公路桥和南京长江大桥的特点。 4.提问:在生活中还有哪些不同结构的桥? 5.讲述:按照桥梁的基本结构可以分为梁桥、拱桥、钢索桥和浮桥四种。这节课先来研究拱桥和钢索桥的特点。 设计意图:通过生活中常见的各种桥导入,不仅让学生认识到普普通通的桥蕴含着科学道理,还可以激发学生探究不同结构的桥的欲望。 二、探索 活动一:探究各式各样的拱桥。 1.提问:观察比较这些拱桥,它们有什么相同和不同,各有什么优点? 2.谈话:这些桥的共同特点是都有拱形。不同