1.3.2 校园植物调查-七年级生物上册同步精品课堂（冀少版）

冀少版生物学七年级上册 第一单元 我们身边的生命世界 第三章 形形色色的植物 第二节 校园植物调查 别人的校园 身边事 1.尝试植物调查的一般方法，描述校园植物的外部形态结构以及它们的生活环境。 2.认识了解校园植物并统计整理，尝试对植物进行简单的分类。 3.知道各种植物在美化、净化校园环境中的作用和意义。 学习目标 阅读课本46页内容，结合自己的生活经验，思考讨论什么是调查？调查的方法步骤有哪些？ 思考讨论 调查是研究生物科学的基本方法之一。 调查的一般方法： 1.明确调查目的和对象； 2.制定合理的调查方案； 3.调查的过程要如实记录； 4.对调查结果进行整理和分析。 调查的一般步骤： 1.选择调查范围； 2.分组； 3.设计调查路线； 4.调查记录； 5.归类整理。 探究竟▪调查 校园植物调查 调查目的 1.了解校园植物，记录你所看到的校园植物和它们的生活环境； 2.尝试对你所知道的植物进行分类，初步认识植物的多样性与环境的关系； 3.初步学会做调查记录。 调查用具 调查表、笔等 调查方法步骤 （1）选择调查范围：三隆中学江北分校区校园内 （2）分组。前后桌4个人为一组，第一个同学为小组长。 （3）设计调查路线。（教学楼→宿舍楼→校门口→教学楼） （4）做好调查记录，完成课本P47页表格的填写。 校园植物的分类 （一）根据植物茎的性质，将植物分为草本植物和木本植物 1.草本植物 茎内木质部不发达，木质化细胞较少的植物。 狗尾巴草 2.木本植物 茎内木质部发达，木质化细胞较多的植物。又根据其主干是否明显分为乔木和灌木。 乔木：主干明显而直立，植株高大 灌木：无明显主干，植株较矮小 （二）根据植物的生活环境，分为水生植物和陆生植物 1.水生植物 生活在水中的植物。 睡莲 沪沽湖的水性杨花 2.陆生植物 生活在陆地上的植物。 阴生：生活在阴湿环境中 旱生：生活在干旱环境中 苔藓 仙人球 仙人球 草本植物：木质部不发达 乔木：主干明显而直立 木本植物 灌木：无明显主干，植株矮小 水生植物：终生生活在水中 陆生植物（阴生、旱生等） 茎的性质 生活环境 校园植物 绿色植物有_____、_____、_____、__________等作用，为我们营造了清洁、优美、幽静、温馨的学习环境。因此，要大力种植花木，绿化校园。 吸尘 杀菌 消声 调节空气湿度 思考讨论 1.校园里为什么要种植物？校园植物有什么作用呢？ 选择一些形态优美、颜色鲜艳、易管理、好成活、有一定经济价值的种类，并合理搭配乔木、灌木和草本植物，努力使校园发挥绿化、净化、美化环境的作用。 2.校园植物的选择有什么原则？ 1、以下关于木本植物定义正确的是（ ） A、茎内木质部发达，木质化较多的植物 B、茎内木质部不发达，木质化较多的植物 C、茎内木质部发达，木质化较少的植物 D、茎内木质部不发达，木质化较少的植物 2、在进行校园植物调查时，具体的步骤为（ ） ①制定周密的方案 ②按照方案有序进行 ③做好调查记录 A、①②③ B、③②① C、②①③ D、③①② 随堂演练 A A 3、睡莲生活的环境是什么样子的( ) A、潮湿的环境中 B、水中 C、寒冷的环境中 D、干燥的环境中 4、下列哪一项不是保护校园环境的措施（ ） A、保护校园草坪，不践踏草坪 B、保护校园公共设施，不破坏 C、不在校园到处乱涂乱画 D、校园中乱丢垃圾 B D 试试看 根据学校的实际情况，设计绿化方案。 强烈推荐 微信小程序： 形色识花 小结 一、校园植物 1.分类：草本植物和木本植物（包括乔木和灌木） 2.生活环境：水生植物和陆生植物 二、校园植物调查的步骤 1、分组；2、制定调查计划（具体范围、路线、方法等）；3、调查记录；4、统计整理。 三、校园植物的作用 绿色植物有吸尘、杀菌、消声、调节空气湿度等作用，为我们营造了清洁、优美、幽静、温馨的学习环境。因此，要大力种植花木，绿化校园。 我们出发调查吧 生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。 学好生物，学会的生活 谢谢聆听 $