第二单元 第6课 希腊罗马古典文化-2021-2022学年九年级上册初三历史【导与练】初中同步学习课件+word（部编版）

第6课　希腊罗马古典文化 训练案 测控导航 知识点 题号 文学和雕塑 1、2、3、4、11 建筑艺术 5、6、11 哲学和法学 7、8、9、11 公历的缘起 10 1.C　据“在古希腊神话中,神的动机和行为与人类别无二致,只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅惑”可知,这说明古希腊神话具有神人同形同性特征。C项符合题意。 2.A　《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。相传,它是在民间口头创作的基础上,由盲人荷马加工整理而成的。这是一部不朽的世界文学名作,它再现了古代希腊社会的图景,是研究早期希腊社会的重要史料。故选A。 3.C　帕特农神庙是古希腊的建筑成就;万神庙和凯旋门都属于古罗马的建筑成就;奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一,故选C。 4.D　希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界,其中,《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。 5.C　古希腊的建筑富丽堂皇,其艺术特色主要体现在神庙。古希腊神庙融入了雕塑、壁画等艺术元素,并对欧洲建筑风格产生了深远的影响。 6.B　楔形文字是古代两河流域的苏美尔人创制的,大竞技场是古罗马的建筑成就,帕特农神庙是古希腊建筑成就,金字塔和狮身人面像是古埃及的文明成果。故选B。 7.C　德谟克利特是古希腊伟大的唯物主义哲学家,其探讨了物质结构的问题,提出了“原子论”的思想。他认为万物的本原是原子和虚空。原子是一种最后的不可分割的物质微粒,它的基本属性是“充实性”,每个原子都是毫无空隙的。C符合题意。 8.B　《十二铜表法》颁布于公元前5世纪中期,它限制了贵族的专横,打破了他们对法律知识的垄断,从而在一定程度上保护了平民的利益。它是罗马第一部成文法,是罗马成文法史的起点,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。B符合题意。 9.A　本题考查学生运用知识的能力。“罗马第一次以武力征服世界”指的是罗马通过武力扩张建立起地跨三洲的大帝国;“第二次以宗教”是指罗马境内的基督教传遍世界;“第三次则以法律”指的是罗马法维系帝国的统治,对近代资本主义国家的立法和司法产生了深远的影响。A项符合题意。 10.A　根据题干材料及所学知识可知,凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差,采取每4年增加1天的办法进行调整,即每逢被4整除的那一年为闰年,在2月份增加1天。4世纪,罗马皇帝将“儒略历”作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。故选A。 11.(1)德谟克利特提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。苏格拉底指出,求得知识的最好办法是有系统的问和答;主张人应该“认识你自己”。亚里士多德是一位百科全书式的学者,他创立了逻辑学等新的学科。 (2)帕特农神庙。神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟。 (3)《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。 (4)古代罗马。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 (5)古希腊罗马文化成就斐然,对后世产生了深远影响;杰出人物的不懈努力造就了古希腊罗马文化,给后世留下了珍贵遗产。(言之有理即可) $第6课　希腊罗马古典文化 苏格拉底与孔子 孔子(前551-前479年)和苏格拉底(前469-前399年)都是历史上最早以私人身份从事讲学的伟大教育家、哲学家、思想家,两人都主张以启发引导的方式进行教育活动。他们分别代表了东西方文化,但都没有留下自己撰写的著作,其言传身教都由自己的学生所记录。没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础,也就没有现代的欧洲。 ——恩格斯 [解读] 希腊是西方文明的发源地,希腊古典文化,从文学、雕塑到建筑、哲学,为整个西方古典艺术的发展奠定了基础。古罗马继承了古希腊的传统,并不断创新。罗马建筑、法学、历法等是古罗马留给人类的宝贵财富。 学习西方古典文化成就,理解世界文化的多样性和劳动人民非凡的创造力,认识到古希腊、古罗马人民关注人类社会、探究科学真理的精神。 古埃及人创立了太阳历,古代西亚的苏美尔人创立了阴历,古代罗马人创立了儒略历。 $第6课　希腊罗马古典文化 一、文学和雕塑 学习目标:自学课本,找出古希腊神话的特点和文学成就,以及雕塑艺术的杰作。 1.希腊神话特点:影响广泛,“　 　”。  2.文学代表:《　 　》是了解早期希腊社会的主要文献。  3.雕刻艺术:奥林匹亚神庙中的　 　是古代世界七大奇迹之一。《　 　》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。  二、建筑艺术 学习目标:自学课本,找出古希腊、古罗马建筑的特点和代表性建筑。 1.希腊建筑:建筑艺术主要体现在神庙。