课题2 化学是一门以实验为基础的科学（第1课时）-【备好公开课】2021-2022学年九年级化学上册同步公开课精美课件（人教版）

一、情景引入，导入新知 1 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第一单元 走进化学世界 （第1课时） 2 01 02 疑问一 疑问二 如何观察和描述实验现象？ 如何填写实验报告？ 03 疑问三 化学学习有哪些特点？ 二、自主学习，发现疑问 3 三、合作探究，质疑解难 01 探究一 4 三、合作探究，质疑解难 01 探究一 5 三、合作探究，质疑解难 01 探究一 石蜡是白色圆柱状固体，有淡淡的气味，易切，浮于水面，不溶解 蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分为外焰、内焰、焰心三层，上层黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色，横放在火焰中的火柴，外焰部分碳化变黑，罩在火焰上方干而冷的烧杯内壁有水雾出现，罩在火焰上方蘸有澄清石灰水的烧杯内变混浊。 火焰熄灭后，产生一缕白烟，能用火柴点燃白烟，并将蜡烛引燃 6 三、合作探究，质疑解难 01 探究一 学会观察描述实验现象： 实验前物质的性质 有目的、有侧重 1、观察方法 分阶段 实验中物质变化及现象 实验后物质的性质 2、描述应注意： ①描述现象时注意描述成一个过程； ②不能把结论描述成现象。 7 三、合作探究，质疑解难 02 探究二 8 三、合作探究，质疑解难 02 探究二 9 三、合作探究，质疑解难 03 探究三 填写实验报告 观察和描述实验现象 观察和描述实验现象 1、引导归纳 化学学习特点 对蜡烛及其燃烧探究 四、展示归纳，点拨提升 填写实验报告 化学学习的特点 包括：参与者、班级、实验名称、目的、用品、步骤、现象、分析、 结论、问题和建议等 1、关注物质的性质； 2、关注物质的变化； 3、关注物质的变化过程以及对结果的解释和讨论； 四、展示归纳，点拨提升 2、讨论点拨 ⑴通过对蜡烛及其燃烧的探究，我们还了解到水蒸汽和二氧化碳2种常见物质的检验方法，请说说我们是如何检验的？ ⑵填写实验报告要注意什么问题？ 水蒸汽：用干而冷的烧杯或玻璃片接触水蒸汽，有水雾出现； 二氧化碳：将气体通入或与澄清石灰水接触，澄清石灰水变浑浊。 每一个实验步骤与对应的现象和分析或结论要对齐。 五、目标检测，检查效果 01 练习一 蜡烛燃烧时，观察到的现象是（ ） 　 A.蜡烛燃烧时火焰分为三层，焰心主要是石蜡蒸气，温度最低，内焰火焰最明亮 　 B.火柴梗接触外焰的部分首先碳化变黑。