课题1 物质的变化和性质（第2课时）-【备好公开课】2021-2022学年九年级化学上册同步公开课精美课件（人教版）

一、情景引入，导入新知 回顾： 1、物质的变化可以分为哪几类？ 2、物理变化和化学变化的本质区别是什么？ 3、发生物理变化、化学变化往往会伴随哪些现象产生？ 4、辨别下列变化是物理变化还是化学变化？为什么？ ①火药爆炸 ②矿石粉碎③衣服晾干 ④葡萄酿酒 ⑤牛奶变酸 1 课题1 物质的变化和性质 第一单元 走进化学世界 （第2课时） 2 01 02 疑问一 疑问二 物质的性质可以分为哪几种类型？它们的区别是什么？ 常见的物理性质和化学性质分别有哪些？ 二、自主学习，发现疑问 03 疑问三 了解物质的性质有哪些意义？ 3 三、合作探究，质疑解难 01 探究一 讨论： ① ② ⑴哪瓶是蒸馏水?哪瓶是酒精? ⑵哪种是铝丝?哪种是铜丝? ⑶煤能燃烧，石块也能燃烧吗? ⑷铁能生锈，黄金是否也会生锈? 4 三、合作探究，质疑解难 01 探究一 总结： 水没有气味 、酒精有特殊气味 铜呈紫红色、铝呈银白色 煤块能燃烧、石块不能燃烧 铁容易生锈、黄金很难生锈 二、物质的性质： 1、概念： 物理性质： 物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质； 化学性质： 物质在化学变化中表现出来的性质。 5 色、态、味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、 导电性、导热性、延展性、吸水性、吸附性等； 三、合作探究，质疑解难 02 探究二 二、物质的性质： 1、概念： 物理性质： 2、常见的物理性质和化学性质： 可燃性、助燃性、酸性、碱性、氧化性、还原性、稳定性、 活性性、腐蚀性等。 化学性质： 6 三、合作探究，质疑解难 02 探究二 注意： 描述物质的性质往往要注明条件。 7 三、合作探究，质疑解难 03 探究三 8 三、合作探究，质疑解难 03 探究三 9 三、合作探究，质疑解难 03 探究三 氧气是无色无味的气体，能支持燃烧、供给呼吸； 二氧化碳是无色无味的气体，不支持燃烧、不能供给呼吸，能使澄清的石灰水混浊。 二、物质的性质： 3、了解物质性质的意义： ⑴可以利用不同性质检或区别物质； 10 三、合作探究，质疑解难 03 探究三 二、物质的性质： 3、了解物质性质的意义： ⑴可以利用不同性质检或区别物质； 讨论： 下列物质为什么有相关的用途? 水和二氧化碳能灭火 酒精可以作燃料 石墨可以作铅