2022届高三一轮复习生物：专题十二 基因的分离定律

专题十二 基因的分离定律 一、融合遗传 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。（生物体具有的形态特征和生理特性） 二、孟德尔与他的实验材料：豌豆 豌豆用作遗传实验材料的优点： （1）豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，避免外来花粉的干扰， 自然状态下一般都是纯种。 （2）豌豆具有易于区分的相对性状，且能稳定地遗传给后代 （3）豌豆花大，便于进行人工异花传粉，子代数量多，便于进行数 学统计和分析。 相关概念辨析： ①花的类型：单性花（花中只有雄蕊的为雄花，只有雌蕊的为雌花） 两性花（一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花） ②植株类型：雌雄同株（一株植物上的花有雌蕊、也有雄蕊，如玉米、 豌豆，雌雄同株植物的花可以是两性花，也可以是单性花） 雌雄异株（具有单性花的植物，雌花与雄花分别长在不同的植株上，如大麻） ③传粉类型：自花传粉（两性花的花粉落在同一朵花内雌蕊柱头上完成受粉的过程）、异花传粉（一朵花的花粉落到另一朵花的雌蕊柱头上完成传粉的过程）、人工异花传粉。 人工异花传粉的过程： ④性状概念 性状：生物体具有的形态特征和生理特性（如植物的抗病性等）。 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。如狗的长毛和短毛 （不一定是两种表现类型，如ABO血型） 显性性状：杂种F1中表现出来的亲本的性状。 隐性性状：杂种F1中未表现出来的亲本的性状。 三、一对相对性状的杂交实验 ⑤亲代和子代 亲本P 父本：供应花粉的植株叫父本（♂ ） 母本：接受花粉的植株叫母本（ ♀） 子代F 子一代F1、子二代F2 ⑥交配方式：自交：相同类型个体间的交配。（学案p11） 杂交×：不同类型个体间的交配。 正交和反交：若甲作父本、乙做母本为正交，反之则为反交。 测交：某个体与隐性纯合子交配，测定该个体的基因型。 （1）观察现象，提出问题： 用豌豆做杂交试验，纯种的高茎和纯种的矮茎杂交，无论正交还是反交，F1都是高茎。F1自交后，F2出现性状分离，高茎和矮茎的比是3:1。 1、为什么子一代都是高茎没有矮茎呢？ 2、为什么子一代没有矮茎的，而子二代显性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现出来的那个亲本的性状。如高茎 隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交， F1没有表现出来的那个亲本的性状。如矮茎 性状分离：杂种的后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。（亲本性状相同，子代出现“不同类型”的现象） 又出现了矮茎的呢？ 3、子二代中出现3:1的性状分离比是偶然的吗？ 四、对分离现象的解释（提出假说） 1、生物的性状是由遗传因子决定的。遗传因子不融合、也不消失。 显性遗传因子（D）决定显性性状，隐性遗传因子（d）决定隐性性状 2、体细胞中遗传因子是成对存在。 纯合子：遗传因子组成相同的个体，如DD、dd、AAbbCC （只能产生一种配子，自交后代不发生性状分离） 杂合子：遗传因子组成不同的个体，如Dd、AabbCC （能产生不止一种配子，自交后代发生性状分离） 3、生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入 不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。（核心内容） 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 注意：F1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种（D和d),D和d的比例为1:1,而不是雄雄配子数量的比例为1:1。 一对相对性状杂交实验的遗传图解： 遗传图解的写法：1、标清亲本、配子和子代； 2、写出亲本、子代、配子的遗传因子组成及亲本与子代的性状； 3、写出子代的分离比； 五、性状分离比的模拟实验 （1）小桶代表雌雄生殖器官，桶内彩球代表雌雄配子； （2）杂合子Dd的雌性个体产生的雌配子类型及比例为：D:d=1:1， 杂合子Dd的雄性个体产生的雄配子类型及比例也为D:d=1:1； （3）不同彩球的随机组合模拟生物生殖过程中雌雄配子的随机结合。 （4）要随机抓取，且抓完一次将彩球放回原来的小桶并摇匀。重复 的次数越多，DD:Dd:dd的比例越接近1:2:1。 （5）甲乙小桶的彩球总数可以不同，这是因为一般来说生物产生的 雄配子数远远大于雌配子数，但甲乙小桶各自的D与d彩球数 一定保证相同。 六、对分离现象解释的验证——测交实验 （1）目的：验证对分离现象的解释 （2）选材：F1高茎豌豆（Dd）与隐性纯合子矮茎豌豆（dd） （3）推测结果（演绎推理） （4）实验结果：得到166株后代中，87株是高茎的，79株是矮茎 的，高茎与矮茎的数量比接近1:1。 （5）结论：F1的遗传因子组成为Dd,形成配子时，成对的遗传因子相互分离，分别进