3.1 生态系统的结构 课件-2021-2022学年人教版(2019)高中生物选择性必修二(共35张PPT)

2021-10-27
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特供

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第1节 生态系统的结构
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.72 MB
发布时间 2021-10-27
更新时间 2021-10-27
作者 踏雪
品牌系列 -
审核时间 2021-10-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31113794.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1节 生态系统的结构 第3章 生态系统及其稳定性 河北峰峰第二中学 大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草,分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物,土壤里还有蚯蚓、线虫,以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。 讨论:1.大豆根系会给土壤带来哪些变化? 2.大豆与其他生物之间存在什么关系? 3.根据以上讨论结果,请用一句话概括生物与环境的关系。 大豆田间剖面图 大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐,使土壤的水和无机盐减少;大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量;大豆与根瘤菌互利共生固氮,会增加土壤中氮的含量;死亡和脱落的大豆根,会增加土壤中有机物的含量。 种间竞争:大豆与稗草、苘麻、鸭跖草。捕食:大豆蚜与大豆。互利共生:大豆与根瘤菌。 环境决定了哪些生物可以在这里生存,生物反过来会影响和改变环境;生物与环境相互依赖、相互影响;生物与环境之间有复杂的相互作用;生物与环境是统一的整体。 生物圈包括__________________________ ___________; 一、生态系统的概念 在一定空间内,由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。 个体 种群 群落 非生物环境 生态系统 生物圈 二、生态系统的范围 生态系统的空间范围有大有小; 生物圈是地球上最大的生态系统; 环境的总和 地球上的全部生物及其非生物 判断以下例子是否为生态系统 ①一片树林____  ②一片草原上的所有生物____  ③一个动物园中的全部动物和植物____  ④一个果园中的全部果树及其非生物环境____  ⑤一个果园中的全部生物及其非生物环境____ ⑥生物圈____ ⑦一块朽木____ ⑧密云水库____ 是 否 否 否 是 是 是 是 三、生态系统的类型 水域生态系统 自然生态系统 人工生态系统 海洋生态系统 陆地生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 农田生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 城市生态系统 2021/10/27 生态系统 四、生态系统具有一定的结构 要分析生态系统的结构,首先要分析生态系统由哪些________,以及___________

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