第五章 第二节 土壤-2021-2022学年新教材高中地理必修第一册经纶学典【学霸大题小做】人教版

速度变慢,其关键在于长江的输沙量减少,长」的流量以及流域落差有关,根据图1信息可 江流域植被覆盖率提高,水土流失减弱,加之 知,B河上下游流速差异大,表明流域落差变 长江流域众多水坝的建设,拦截了泥沙。同化较大。该河流域气候类型主要为热带草 时,冲积岛和沙洲位于河口向海洋的过渡地原气候,流域的降水季节变化大,汛期时降 带,受河流和海浪的共同影响,随着冲积岛和水较多,河流流量大,流速快,搬运泥沙的能 沙洲向深海的推移,海浪的侵蚀作用增加,冲力更强,砾石更容易被搬运;干季降水少,河 积岛和沙洲向海洋的扩张速度变慢。 流处于枯水期,流速下降,河流的搬运能力 29.(1)特征:A河为外流河,流程短,流域面积减弱,从而使得河流流速变化较大,因此出 流速快,流量小,以高山冰雪融水补给为 现了卵石和细砂同存的现象。第(3)题,该 主,存在夏汛,年际变化小。成因:上游发源地有色金属矿产开发的困难,可从自然条件 于安第斯山,下游为热带沙漠气候。源头距 以及社会经济条件两方面作答。A河所在 海近且海拔高,落差大。(2)河流流速与 区域为热带沙漠气候,气候干燥,水源缺乏 搬运能力之间存在相关的关系:流速越快 生态环境脆弱;其次,靠近安第斯山区,地势 搬运能力越强,流速下降,搬运能力急剧下 起伏较大,位于板块交界附近,地质条件复 降。B河流域内降水变化大,当河流处于汛 杂;该地位于智利,其经济发展水平一般,技 期时,流速快,搬运能力强,巨大的卵石也能 术条件较差,开发存在一定困难。 搬运,但当河流处于枯水期时,流速下降,搬 第五章植被亐上壤 运能力减弱。B河流域落差变化大,降水季 第一节植被 节变化大,造成河流流速变化大,出现卵石【大题呈现1 与细砂同存现象。(3)开发中由于气候干(1)减小风浪,保护堤岸美化环境,保护生物 多样性,净化水中的污染物质,是众多鸟类及众 燥,水源短缺,生态环境脆弱;安第斯山区, 地形起伏大,地质复杂;加上技术条件较差 多珍稀生物的栖息地等 (2)沿海地区过度开发、过度养殖,砍伐红树林, 存在一定困难 破坏其生态环境。 解析:第(1)题,根据图2信息可知,A河发 (3)对经济:合理利用了红树林作为旅游资源的 源于南美洲西部的安第斯山脉,注入太平 价值,增加了收λ;对环境:能较好地保护红树林 洋,河流发源地与入海地之间距离较短,因及生态环境。 此河流流程较短,流域面积较小,但流速较(4)制定保护红树林的相关法规增强人们的保 快;由于注入海洋,河流为外流河,河流流程护意识,防止环境污染;建立红树林自然保护区 短,流域面积小,且流经地区气候干旱(根据采取工程措施,恢复已破坏的红树林等。 材料二信息可知该河流域气候干旱),降水解析:第(1)题,根据所学知识分析森林对环境 少,所以河流流量小,该河主要依靠高山冰的作用,同时结合红树林生长的自然环境回答即 雪融水补给,因此夏季流量相对较大,存在可。第(2)题,根据材料二的信息回答即可。第 夏汛,但径流量的年际变化小。第(2)题,河(3)题,从能够减少游人对环境的破坏,又不影 段出现巨大砾石与细砂同存的现象,这主要响旅游经济的收入的角度进行分析。第(4)题, 与河流的搬运能力有关,河流的搬运能力主应从采取工程措施、制定相关法律提高人们的 要与河流的流速有关,河流流速快,搬运能保护意识三方面进行分析。 力强,巨大的砾石容易被搬运;河流流速慢,【大题小做 巨大砾石无法被搬运,粒径更小的细砂容易1.(1)潮间周期常绿(2)海岸减小 被搬运(这种关系根据图1信息以及所学地美化保护净化(3)C(4)A(5)V 理知识即可获得)。而河流的流速又与河流 必修第一册 地理|大题小做134 解析:第(1)题,红树林是生长在海岸潮间带」树林分布在潮间地带,海面上升和修建水坝 上部,受周期性潮水浸淹,以红树植物为主体」对其影响小;红树林抗风暴能力强,风暴增加 的常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物不会造成红树林减少;主要原因考虑人为因 群落。第(2)题,红树林是一种枝繁叶茂、根」素,是由过度砍伐造成的。第(5)题,宽广平 系发达的海岸植被,红树林具有的作用有减坦的潮间带,可提供大面积的红树林栖地,让 小风浪、美化环境、保护生物多样性、净化水」红树林可拓展生长。沿海森林主要起保护海 中的污染物质等。第(3)题,红树林主要分布岸,防海浪侵袭、防台(飓)风等作用。红树林 在海岸的浅滩上,以淤泥质沉积物为主;红树」被大量破坏,将会加剧海岸的侵蚀。第(6 林是常绿乔木,多分布在热带、亚热带海岸,题,红树林会阻拦海浪,降低海水在海岸边的 故②③正确,①④错误。第(4)题,红树林是速度,从而做到促淤保滩、固岸护堤。在红树 热带海岸生态环境的重要组成部分,不仅是林分布区建立自然保护区,有利于保护红树 良好的海岸防护林带,也