2.4 石油资源与国家安全（教学设计）-【刘群地理课内外】新教材高二地理选择性必修3同步课堂（湘教版）

第二单元 自然资源与国家安全 第四节 石油资源与国家安全 课程标准：以某种战略性矿产资源为例，分析其分布特点及开发利用现状。本节课需要掌握的知识点有：石油资源分布;石油生产与消费；石油资源与国家安全。学生通过分析世界与我国石油资源的主要分布地与消费地的不匹配状况可提高区域认知能力；通过分析保障我国矿产资源和石油资源安全的措施可提高地理实践能力；通过对石油开发利用过程中环境保护措施的分析巩固人地协调观念。 1．石油资源分布。(重点) 2．石油生产与消费。(重点) 3．石油生产与消费。(难点) 教师准备：课件、学案。 学生准备：结合学案课前预习。 主要环节与时间 师生活动 新课导入 【老师】第四节 石油资源与国家安全(板书) 新课展示 【老师】 1、 石油资源分布（板书） 石油是赋存于地下岩石孔隙中以碳氢化合物为主要成分的液态可燃矿产。 1、世界石油资源分布极不平衡（板书） 2.我国石油资源丰富，分布不均衡（板书） 【老师】边讲解，边展示图画 【学生】听讲、做笔记 【学生】活动： 思考：（1）世界石油会出现"越采越多"的原因。 （2）影响的主要因素 【学生】回答 【老师】点评 【老师】 二、石油生产与消费（板书） 1.石油生产（板书） （1）开采方式 陆地及浅海：钻井开采 游梁式抽油机作业时，泵以及游梁会上下往复摆动，类似作揖磕头，故被称为 "磕头机"。 海底油田：钻井平台进 （2）世界主要石油生产国 【老师】边讲解，边展示图画 【学生】听讲、做笔记 【老师】 2.石油消费（板书） （1）世界石油消费量增长 （2）石油消耗量的影响因素 经济发展状况、人口数量、石油储量 （3）世界主要石油消费国家 美国、日本和欧盟国家；俄罗斯和中东国家；中国和印度 【老师】边讲解，边展示图画 【学生】听讲、做笔记 【学生】活动 思考：（1）比较我国与世界能源消费结构有哪些异同。 （2）比较我国与世界能源消费结构有哪些异同。 （3）分析造成我国与世界能源消费结构差异的原因。 【学生】回答 【老师】点评 【学生】活动 思考：（1）我国改变能源消费结构的理由。 （2）从全球来看，世界主要的石油出口国和石油进口国分别有哪些? （3）石油生产地与消费地不一致，会给世界地缘政治安全带来哪些问题与挑战? 【学生】回答 【老师】点评 【老师】 三、石油资源与国家安全（板书） 1.石油资源相对短缺（板书） 【老师】边讲解，边展示图画 【学生】听讲、做笔记 【学生】活动 思考：指出我国的能源安全隐患。 【学生】回答 【老师】点评 【老师】 2.开拓国际石油运输通道（板书） 【老师】边讲解，边展示图画 【学生】听讲、做笔记 【学生】活动 思考：（1）我国投资建设瓜达尔港，对保障我国石油安全有哪些作用? （2）分析我国开发瓜达尔港、建设中巴经济走廊的战略意义。 【学生】回答 【老师】点评 【学生】活动 思考：（1）总结我国近 20年来石油进口来源地的分布特征和演变规律，探究这种变化的原因及影响。 （2）总结我国近 20年来石油进口来源地的分布特征和演变规律，探究这种变化的原因及影响。 【学生】回答 【老师】点评 【老师】 3.提高石油战略储备（板书） 【学生】活动 思考：（1）实行石油战略储备的原因。 （2）石油战略储备基地选址的原则。 【学生】回答 【老师】点评 【老师】 4.加大国内石油开发力度，推动石油企业"走出去"（板书） （1）提高石油勘查技术水平，促进石油储量和产量较快增长。 （2）石油企业应加快"走出去"的步伐，谋取合作共赢。 5.改善能源消费结构，大力发展新能源（板书） 【老师】边讲解，边展示图画 【学生】听讲、做笔记 【老师】总结 课堂小结 【老师】陈述：今天课的内容已经上完，大家一起来归纳总结今天所学的内容。 【学生】归纳总结 【老师】小结 $