3.4 环境保护政策、措施与国家安全（教学设计）-【刘群地理课内外】新教材高二地理选择性必修3同步课堂（湘教版）

第三单元 生态环境保护与国家安全 第四节 环境保护政策、措施与国家安全 课程标准：举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。本章内容的学习，旨在帮助学生树立正确的生态保护观念，提升从宏观的视角进行观察、描述、分析、应用的意识与能力。能够从整体性与差异性的角度制定环保政策和法律法规等措施对于生态环境保护的作用（综合思维）。能够结合不同尺度空间视角分析特定区域以及全球背景下生态环境保护的合理措施，意识到国际合作的重要性，形成正确的人地协调发展观念（区域认知、人地协调观）。 1．学生能结合实际案例探究环境保护政策、措施的影响。(重点) 2．如何将环境法规与现实案例相结合，让学生真正理解法律法规、政策制定的内涵。(难点) 教师准备：课件、学案。 学生准备：结合学案课前预习。 主要环节与时间 师生活动 新课导入 【老师】第四节 环境保护政策、措施与国家安全(板书) 新课展示 【老师】 1、 环境保护的法律法规体系（板书） 健全的法律法规体系是生态环境保护和生态文明建设的基本保障。 【学生】活动 思考：（1）分析芬兰人均能耗较高的原因 （2）为什么芬兰要重点治理水体污染? （3）芬兰环境保护工作的可借鉴之处。 【学生】回答 【老师】点评 【老师】 1.宪法中的环境保护条款（板书） 宪法第九条规定∶"矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。国家保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏自然资源。" 第二十六条规定："国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。国家组织和鼓励植树造林，保护林木。" 2.国际环境保护公约（板书） 我国缔结或参加的部分环境保护国际公约、协定书和双边协议。 【老师】边讲解，边展示图画 【学生】听讲、做笔记 【老师】 3.环境保护法规（板书） 环境保护基本法：将"保障公众健康"作为环境保护法的一个基本目的，将"推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展"作为环境保护法的根本目的。 首次明确了环境保护法的五项基本原则，包括保护优先、预防为主、综合治理、公众参与和损害担责。 突出了多元主体和环境共治，强调了环保与科技的融合。 首次明确公民、法人和其他组织的环境知情权、参与权和监督权，以及各级环境行政执法部门和重点排污单位等的环境信息公开义务。 【老师】边讲解，边展示图画 【学生】听讲、做笔记 【学生】活动 思考：（1）唐山的实时空气质量指数、空气质量级别和首要污染物信息。 （2）通过分析唐山空气质量指数和首要污染物来源的历史数据，探究首要污染物的来源与人口数量、产业结构、产业布局等因素之间的关系。 （3）唐山的空气质量状况与季节变化的关系。 （4）根据下表中不同的空气质量指数对人体健康的影响情况，对唐山民众的户外活动，提出合理的建议。 【学生】回答 【老师】点评 【老师】 二、环境保护的政策体系（板书） 1.环境保护的政策体系（板书） （1）手段：法律、行政、经济、技术和教育 （2）目的：确保国家生态环境安全，促进社会经济的可持续发展。 （3）结构：环境保护基本国策——最高层次；环境保护战略方针——第二个层 次。经济建设、城乡建设和环境建设同步规划、同步实施、同步发展，实现经济、社会和环境效益的统一；环境管理政策、制度——第三层次。 （4）解读：预防为主，防治结合 【老师】边讲解，边展示图画 【学生】听讲、做笔记 【学生】活动 思考：（1）"河水是一种具有流动性和自净能力的环境介质。污染发生后，河 流水质会逐渐地自动修复，所以排污企业无须承担环境修复的责任。"你是否同意这个观点?为什么? （2）法院允许被告企业延期一年支付40%赔偿款的目的是什么? 【学生】回答 【老师】点评 【学生】活动 思考：（1）河长的主要职责。 （2）我国推行河长制的优越性。 【学生】回答 【老师】点评 【学生】活动 思考：（1）如何协调生态功能区与区域经济发展的矛盾。 （2）国家设立重点生态功能区的目的。 （3）国家设立重点生态功能区的意义。 （4）环境保护政策措施的推行对维护国家生态安全、建设美丽中国有哪些积极的促进作用? 【学生】回答 【老师】点评 【老师】总结 课堂小结 【老师】陈述：今天课的内容已经上完，大家一起来归纳总结今天所学的内容。 【学生】归纳总结 【老师】小结 $