内容正文:
同学们,你们喜欢旅游吗?你们都去过哪儿?你觉得那里怎么样?
今天,我们将学习本单元第三篇课文,一起去领略祖国的秀丽风光。现在我们就登上飞机出发吧!目的地“日月潭”。
潭 tán
深的水池。
深潭、泥潭、水潭
为什么叫日月潭?
为什么不叫日月湖?日月泊?
10 日月潭
第1课时
第2课时
知识锦囊
日月潭的传说 很久很久以前,美丽的宝岛台湾住着一位勇敢的青年大尖和一位美丽的姑娘水社,他们相互爱慕,常常在大树下相会。突然有一天,太阳和月亮被一个神秘的怪影吞掉了,整个大地陷入一片黑暗。原来是两条住在黑水潭的妖龙偷走了太阳和月亮。大尖和水社决心救出太阳和月亮。他们跋山涉水,在小动物的帮助下,找到了可以制服妖龙的宝贝,杀死了妖龙,救出了太阳和月亮。为了保护太阳和月亮,他们守护在潭水边,使原来的黑水潭变得清澈美丽,人们便叫它日月潭。
第1课时
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学习目标
1.认识“潭、湾”等15个生字,会写“湾、名”等8个字,会写“群山、树木”等9个词语。
3.感受日月潭的优美景色,体会作者对日月潭
的由衷赞美。
2.正确、流利地朗读课文,背诵第2-4自然段。
听朗读,然后自己试着读一读,注意读准字音,将会写字做上标记!
点击听朗读
初读课文
潭
tán
水潭
湾
wān
湖
hú
海湾
江湖
绕
rào
环绕
shèng
茂盛
围
wéi
央
yāng
丰盛
中央
胜
shèng
胜利
盛
mào
围巾
茂
我会认
纱
岛
境
童
客
引
轻纱
海岛
环境
儿童
客人
吸引
shā
dǎo
jìng
tóng
kè
yǐn
四字词语
群山环绕
名胜古迹
点点灯光
树木茂盛
湖水碧绿
隐隐约约
太阳高照
风光秀丽
找一找课文中的四字词语。你还发现了其他的四字词语吗?
识记生字
利用形声字特点识字:潭、湖、绕、胜、纱、境、现、披。
用熟字换偏旁的方法识字:波——披 (披风)、鸟——岛 (小岛)。
变换语言环境识字识记:指名交流从文中找到的四字词语,找到在哪句话里。
游戏巩固识字。
wān
音序:
W
结构:
左右
偏旁:
氵
笔画数:
12
组词:
造句:
家是温暖的港湾。
河湾 港湾 水湾
会写字
书写提示:“氵”窄“弯”宽。“ ”宽“弓”窄。“弓”的横段窄于“ ”。
笔顺:
形近:
弯月
弯刀
弯道
míng
音序:
M
结构:
上下
偏旁:
夕
笔画数:
6
组词:
造句:
玲玲报名参加了绘画比赛。
名人 姓名 名字
书写提示:“夕”略偏左上,短撇从竖中线右侧起笔,横撇穿过田字格中心,点收笔于田字格中心;“口”略扁,主体居右下格。
笔顺:
形近:
各自
各种
各地
shèng
音序:
S
结构:
左右
偏旁:
月
笔画数:
9
组词:
造句:
二(3)班获得了这次足球比赛的胜利。
胜利 取胜 名胜
书写提示:“月”窄“生”宽,“月”内
两短横注意不要写出头;“生”的三横间距均匀,末横略长。
笔顺:
形近:
姓名
百姓
姓氏
jì
音序:
J
结构:
半包围
偏旁:
辶
笔画数:
9
组词:
造句:
田间小路上有小狗留下的足迹。
古迹 足迹 痕迹
书写提示:“亦”第三笔撇从竖中线起笔,左右两点都在横中线上;“ 辶”第二笔的横段略低于“亦”的横笔。
笔顺:
形近:
逃跑
出逃
逃走
逃命
yāng
音序:
Y
结构:
独体
偏旁:
丨
笔画数:
5
组词:
造句:
这个湖的中央有一座小岛。
中央 央行 央求
笔顺:
形近:
史书
英语
史记
书写提示:长横从横中线下起笔,竖撇从竖中线上端起笔,过了长横后向左撇,撇尖、捺脚持平,捺笔收笔超出上部。
湖中央
lì
音序:
L
结构:
上下
偏旁:
一
笔画数:
7
组词:
造句:
秋天是一幅美丽的图画。
美丽 壮丽 秀丽
书写提示:首笔长横居上居中;下部左右两半分居竖中线两侧,顶部在横中线上方,框内点笔在横中线下方。
笔顺:
形近:
相册
纪念册
画册
zhǎn
音序:
Z
结构:
半包围
偏旁:
尸
笔画数:
10
组词:
造句:
雄鹰展翅飞翔于长空。
展开 展现 发展
笔顺:
形近:
层次
屏幕
楼层
书写提示:“尸”居上偏左,长撇撇向左下格;“ ”两横上短下长,第二横右端超出“尸”,竖提居竖中线左侧,捺伸展,捺脚超出上部。
xiàn
音序:
X
结构:
左右
偏旁:
王
笔画数:
8
组词:
造句:
我想,他现在应该在来的路上。
现在 表现 发现
书写提示:左窄右宽,顶部“王”低,底部“见”低。右部撇伸至“王”下,竖弯钩圆润舒展。
笔顺:
形近:
观众
观看