第6课　美丽的印纹（教案）-2021-2022学年美术一年级上册 人教版

第6课　美丽的印纹 1教学目标 【知识与技能目标】让学生发现、认识生活中表面凹凸不平带有美丽纹样的物品。用不同物品尝试拓印，学习拓印的一般方法，培养学生的观察、动手能力及培养学生的创造性思维和自我表现的能力。 【过程与方法目标】让学生根据实物的纹理进行想象及构思，学会选用适合的物品进行蘸湿颜料（湿印法）的拓印方法；能运用印纹添画组合新的造型，创作美丽的印纹画。 【情感、态度价值观目标】让学生感受生活中的美好事物，体验创造美为学习活动带来的快乐；并在与他人合作中体验创作的乐趣。 2学情分析 学习本课时，学生虽然刚入小学才一个月左右时间，但他们思维活跃、敢于想象、好奇心强、喜爱表现，同时因有幼儿园阶段的学习，他们具备了一定的表达能力、判断力、审美能力和造型能力。 3重点难点 【教学重点】学习简单的湿印法，利用湿印法的方法和步骤进行拓印，让学生感受印纹创造的肌理效果。 【教学难点】利用印纹进行组合、添画造型，印纹较清晰；造型独特有创意。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】《美丽的印纹》 教学过程 课前教学组织：将学生按每组4人分成若干学习小组，根据学习小组数将工具、颜料分成若干份。 （一）“魔术”导入，激发学习兴趣 1、大变“魔术”：用手掌创作一只螃蟹。（4开纸贴在黑板上） ①双手蘸上红色的颜料，在画纸上印上手纹。 ②让学生观察、想象、讨论：这手纹的图形特征最象什么？（依据学生的讨论进行小结，并依据讨论时的生成着重引导学生往“螃蟹”方向想象。） ③进行添画创作：为手纹添上两个圆形，作为螃蟹的眼睛；再添上两把钳子，形成一只有趣的螃蟹。 2、揭示课题：谈话导入新课。 这只可爱的“螃蟹”就是利用手掌的“印纹”变出来的。同学们，想学这种变“魔术”的方法吗？生：想。师：这节课我们就来学习这种变“魔术”的方法，《美丽的印纹》。（投影出示课题《美丽的印纹》，板题，齐读。） 【设计意图：本环节通过湿印法创作有趣的手纹，然后引导学生观察、想象和讨论，再通过添加几笔简单的直线、曲线，变成学生喜欢的小动物，充分调动学生的想象力，激发学生的好奇心和学习的兴趣，让课的一开始趣味浓浓。】 （二）小组探究，感知物体纹理 1、想要变好魔术，首先要找一找：我们身边有哪些物体可以像手一样，蘸上颜料能印出美丽的印纹？（学生拿出自己课前收集到的各种表面粗糙、凹凸不平、带有美丽纹样的物