电脑小报我制作（教案）-2021-2022学年信息技术五年级上册-电子工业版

一、教材分析： 电脑小报我制作 《电脑小报我会做》是针对电子工业出版社第五册第一章设计的一堂综合实践课，本章节通过电脑小报的制作，学生了解了电脑小报的组成要素，并能够利用 Word 中插入艺术字，文本框，图片等操作完善电脑小报。本节课设计了综合练习系统的制作完整的电脑小报，让学生合理正确的使用 Word 工具制作作品，并能利用电脑小报方式来表达思想或信息。 二、学情分析： 五年级的学生在四年级已经掌握 Word 文档的基本操作技能，文字与段落的格式设置，通过本单元对电脑小报的制作，进一步掌握了在 Word 中插入艺术字，文本框，图片等操作。设计这样的综合练习课来提高学生的整体操作水平，并发现在 Word 操作中还存在的问题，以期进一步学习。 三、教学目标： 1、知识与技能 （1） 了解版面规划的作用和方法。 （2） 在 Word 中插入艺术字并能进行相应的修饰； （3） 能够在 Word 中插入图片并进行格式设置； （4） 能够利用 Word 中的文本框插入文字，并设置文本框格式。2、过程与方法 （1）通过对电脑小报的制作，培养学生分析、观察和创作能力； （2）通过对电脑小报的制作，让学生体验作品的制作流程和方法。3、情感态度价值观 （1）在制作的过程中，学会有序，有目的的操作，养成良好的操作习惯； （2）在欣赏和制作电脑小报的过程中，增强学生的审美意识和审美情趣。 四、教学重难点分析： 1、教学重点： （1） 电脑小报的组成要素； （2） Word 中的艺术字、图片、文本框的插入与设置。2、教学难点： （1） 利用文本框工具合理规划版面； （2） 有目的有序利用各种工具制作电脑小报。 五、教学安排：一课时六、教学过程 第一阶段：创设情境，导入新课 环节 内容 教学双边活动 设计意图 导入新课 创设情境 激发兴趣 （课件出示课堂小贴士，准备上课） 1、今天同学们看到老师有些陌生，但是，老师啊带来了你们的一个老朋友，它是谁呢？一起来看看……（展示课件） 我们快来和老朋友打招呼吧，请打开 Word 文档电脑小报我会做。 创设情境，能够很快和学生拉近距离，调动学生的积极性。 2、老友相见，总是如此亲密啊，看 Word 还带来了这些朋友，同学们是不是觉得既熟悉又有些陌生呢？ 生答：是的，被打乱了。 老师：是的呢！相同的信息，不同的排