05 古诗文阅读专练-备战2022年高考语文古诗文阅读专练

古诗文专练05 阅读下列文段，回答后面的问题。 燕平狄将军慕容霸上书于燕王俊曰：“石虎穷凶极暴，天之所弃，馀烬仅存，自相鱼肉。今中国倒悬，企望仁恤，若大军一振，势必投戈。”北平太守孙兴亦表言：“石氏大乱，宜以时进取中原。”俊以新遭大丧，弗许。霸驰诣龙城言于俊曰难得而易失者时也万一石氏衰而复兴或有英雄据其成资岂惟失此大利亦恐更为后患俊曰：“邺中虽乱，邓恒据安乐，兵强粮足，今若伐赵，东道不可由也，当由卢龙；卢龙山径险狭，虏乘高断要，首尾为患，将若之何?”霸曰：“恒虽欲为石氏拒守，其将士顾家，人怀归志，若大军临之，自然瓦解。臣请为殿下前驱，东出徒河，潜趣令支，出其不意，彼闻之，势必震骇，上不过闭门自守，下不免弃城逃溃，何暇御我哉!然则殿下可以安步而前，无复留难矣。”俊犹豫未决，以问五材将军封弈，对曰：“用兵之道，敌强则用智，敌弱则用势。是故以大吞小，犹狼之食豚也；以治易乱，犹日之消雪也。大王自上世以来，积德累仁，兵强士练。石虎极其残暴，死未瞑目，子孙争国，上下乖乱。中国之民，坠于涂炭，延颈企踵以待振拔，大王若扬兵南迈，先取蓟城，次指邺都，宣耀威德，怀抚遗民，彼孰不扶老提幼以迎大王？凶党将望旗冰碎，安能为害乎！”从事中郎黄泓曰：“今太白经天，岁集毕北，天下易主，阴国受命，此必然之验也，宜速出师，以承天意。”折冲将军慕舆根曰：“中国之民困于石氏之乱，咸思易主以救汤火之急，此千载一时，不可失也。自武宣王以来，招贤养民，务农训兵，正俟今日。今时至不取，更复顾虑，岂天意未欲使海内平定邪，将大王不欲取天下也？”俊笑而从之。以慕容恪为辅国将军，慕容评为辅弼将军，左长史阳骛为辅义将军，谓之“三辅”。慕容霸为前锋都督、建锋将军。选精兵二十馀万，讲武戒严，为进取之计。 六月，葬赵王虎于显原陵，谥曰武帝，庙号太祖。 （节选自《资治通鉴•晋纪二十》，略有改动） 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.霸驰诣龙城\言于俊曰\难得而易失者\时也万一石氏衰而复兴\或有英雄据其成资\岂惟失此大利亦\恐更为后患 B.霸驰诣龙城\言于俊\曰难得而易失者\时也万一石氏衰而复兴\或有英雄据其成资\岂惟失此大利\亦恐更为后患 C.霸驰诣龙城\言于俊曰\难得而易失者\时也\万一石氏衰而复兴\或有英雄据其成资\岂惟失此大利\亦恐更为后患 D.霸驰诣龙城\言于俊\曰难得而易失者\时也\万一石氏衰而复兴\或有英雄据其成资\岂惟失此大利亦\恐更为后患 2.下列对文中加点词语的相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A.中国：中原。古代华夏族建国于黄河流域一带,以为居天下之中,故称中国。 B.太守：汉朝设立的一郡最高行政主管官吏。隋唐后的刺史、知府也别称太守。 C.殿下： 用作对帝后、帝妃及太子、公主、诸亲王的敬称。 D.庙号：即谥号，皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,如高祖、太宗等。 3.下列对原文有关内容的分析概述，不正确的一项是（ ） A.慕容霸“东出徒河，潜趣令支”的设想颇有“暗度陈仓”的智慧。 B.面对众人的进言献策，燕王俊经历了“质疑、犹豫、从之”这样的心路历程。 C.“彼孰不扶老提幼以迎大王？凶党将望旗冰碎，安能为害乎！”这两个设问句铿锵有力。 D.慕容俊采纳了他们的建议后，任命慕容恪为辅国将军，慕容评为辅弼将军，左长史阳骛为辅义将军，称他们为“三辅”。 4.翻译文中加横线的句子。 （1）卢龙山径险狭，虏乘高断要，首尾为患，将若之何? （2）今时至不取，更复顾虑，岂天意未欲使海内平定邪，将大王不欲取天下也？ 5.五材将军封弈的回答很有文采，主要体现在那些地方？试引原文简析。 阅读下列宋词，回答后面的问题。 贺新郎·秋晓① 　蒋 捷 渺渺啼鸦了。互鱼天，寒生峭屿，五湖秋晓。竹几一灯人做梦，嘶马谁行古道。起搔首、窥星多少。月有微黄篱无影，挂牵牛数朵青花小。秋太淡，添红枣。 愁痕倚赖西风扫。被西风、翻催鬓鬒，与秋俱老。旧院隔霜帘不卷，金粉屏边醉倒。计无此、中年怀抱。万里江南吹箫恨，恨参差白雁横天杪。烟未敛，楚山杳。 【注】①蒋捷为逃避战乱,乘船至吴江。逃难寓居时,梦中惊醒的他,写作此词。 1.下列关于这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A.这首词借秋晓的见闻感受，抒发词人“愁”和“恨”。这里有悲秋之情，但词的内涵实际远不止此。 B.“愁痕倚赖西风扫”：阵阵西风迎面吹来，一扫心中愁绪，让词人顿感片刻的欢愉。 C.“互鱼天”：把视线转向窗外，天空中一片鱼肚白片已然泛起。 D.“寒生峭屿，五湖秋晓”：阵阵凉意袭来，大概这是从太湖中山岛那边侵袭过来的，这时意识到了“五湖秋晓”。 2.简析下阕中词人的复杂感情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $古诗文专练05 阅读下列文段，回答后面的问题。 燕平狄将军慕容霸上书于燕