讲义1.2 区域发展差异与因地制宜-【探究课堂】2021-2022学年高二地理同步课件和讲义（湘教版2019选择性必修２）

讲义１.2 区域发展差异与因地制宜 【课程标准】 2.2 结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 【核心素养】 人地协调观：能够结合现实中某一区域的发展规划，从因地制宜的角度对其作出合理的评价。 　　综合思维：能够在认识某类区域发展要素禀赋和演化过程的基础上，从因地制宜、扬长避短的角度，对其发展的问题及决策等进行系统的综合分析和评价。 区域认知：能够收集某一时期某一区域发展的经济、社会、人口等各方面的信息，利用信息提出其在该发展阶段存在的问题，并尝试提出解决问题的建议。 　　地理实践力：能够结合已有资料，对区域社会经济合理发展提出建议，在地理实践中表现出较强的行动能力。 【主题探究】 根据不同区域的资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，以及统筹未来人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局，我国将国土空间划分为优化开发区域、重点开发区域、限制开发区域和禁止开发区域四类主体功能区，进一步确定每个主体功能区的定位，明确开发方向，控制开发强度，完善开发政策，规范开发秩序，逐步形成人口、经济、资源环境相协调的空间开发格局。 1. 在我国地图上找出上述优化开发区域和重点开发区域。 2. 查找资料，说一说我国四类主体功能区的功能定位和发展重点各有哪些不同，其设定的依据有哪些？ 【参考答案】优化开发区的资源环境承载力较弱，开发密度已经较高。这些区域的功能定位为全国性经济发展龙头和参与经济全球化的主体区域，要把提高增长质量和效益放在首位，提升参与全球分工与竞争的层次。重点开发区的资源环境承载力较强，经济和人口集聚条件较好。这些区域的功能定位为支撑全国经济发展和人口集聚的重要地区，应重点促进产业集群发展，壮大经济规模，加快工业化和城镇化，承接其他区域的产业转移和人口转移。限制开发区的资源环境承载力较弱，关系全国或较大区域范围的生态安全。这些区域的大规模集聚经济和人口条件不够好，功能定位为全国或区域性的重要生态功能区，发展时要保护优先、适度开发、点状发展，注重发展特色产业，加强生态修复和环境保护，超载人口逐步有序转移。禁止开发区的功能定位为全国主要的生态功能区，应立足于强制性保护，控制人为因素对自然生态的干扰，严禁不符合主体功能定位的开发活动。 3. 在四类主体功能区中，各选取一个区域，收集相关资料，分析其发展现状、开发优势和限制性因素。 【参考答案】优先开发区域环渤海地区： （1）发展现状：①经济发展迅速；②地区差异大；③和长、珠差异大。 （2）开发优势：①地理区位十分优越；②自然资源非常丰富；③海陆空交通发达便捷；④工业基础和科技实力雄厚；⑤形成了一个实力较强的骨干城市群。 （3）限制性因素：①机制与文化、观念上的问题是最主要问题；②缺乏核心城市，大城市对周边带动作用不强；③产业同构和低水平竞争，内部经济联系不强，缺乏明显的产业分工；④区域间要素流动不十分顺畅，交通设施整合尚未完成，网络化程度不高；⑤区域壁垒、各自为政较为严重；⑥产业结构偏重资源型和重型化，附加值相对不高。 【基础知识】 一、区域的发展阶段： 　　1.衡量区域发展水平的指标： （1）常用指标： 常用指标 人均国内生产总值（GDP） 人均国民收入 三次产业产值比重 区域类型 发达地区和欠发达地区 高收入地区、中等收入地区、低收入地区 （2）综合指标：人文发展指数、预期寿命、教育程度、国内生产总值。 2.区域开发方式： 3.区域总体发展趋势： 4.区域发展阶段： （1）以传统农业为主体的发展阶段： 【阅读材料】 十八洞村的变化 十八洞村地处湘黔边界的湖南花垣县，是一个山环水绕的秀美山寨。全村 200 多户人家，人均耕地只有几分。过去，这里是一个远近闻名的穷地方，主要从事传统农业生产，缺乏现代工业，交通信息闭塞。村民靠种植玉米、水稻和外出打工为生，自给自足特征明显，人均纯收入只有全县平均水平的四成，贫困发生率高达 58%。 近些年来，十八洞村理清发展思路，对“精准扶贫”进行多方探索，着力走出武陵山区的封闭和贫困，积极融入市场经济大潮。村里因地制宜，不断改善对外交通，努力发展特色产业，大面积种植猕猴桃、油茶和绿色蔬菜，养殖湘西黄牛、家禽和稻花鱼，开发苗绣织锦，发展苗寨旅游，“农家乐”搞得红红火火。如今，十八洞村摘掉贫困帽，村民收入大幅度提高，生活环境显著改善，村容村貌焕然一新。 【探究活动】 1. 在区域发展的初级阶段，某一优势因素，比如矿产、能源、农副产品、地理区位等，往往成为地区经济成长的突破口，并由此形成支柱产业。选择一个处于初级阶段的区域，说一说如何确定该区域发展的