内容正文:
斜面的作用教学设计
龙正小学校 黄鹏飞
教学目标:
科学概念:认识斜面,斜面角度越小,坡度就越小,就越省力;斜面角度越大,坡度就越大,越费力。
过程与方法:通过斜面坡度的大小分别拉起重物的实验分析,认识坡面坡度越小越省力,斜面角度越大,越费力。
情感.态度.与价值观:了解斜面在生活的应用,发展研究斜面这种简单机械的兴趣。
教学重点:斜面坡度的大小对用力大小的影响。
教学难点:斜面在现实生活中的应用列举并说明理由。
教学准备:光划的木板、高低不同的木块,钩码,测力计,实验计划表。
教学过程:
1、
出示图片:
(1)盘山公路
(2)把重物移到车箱里去。
2、
3、 揭示课题:斜面的作用
4、 一种简单机械,像搭在汽车车箱上的木板那样的简单机械,叫做斜面。
5、 前面学习了杠杆有省力的杠杆,动滑轮,滑轮组也省力,那么斜面也省力吗?
6、 教师的实验。
1. 斜面作用的实验: 2.不同坡度斜面作用的实验:
7、 学生分组实验:
1、 斜面作用的实验记录:
直接提升物体的力: 一次: 5N 二次:8N 三次10N
沿斜面提升物体的力:一次:3N 二次:4.8N 三次6.3N
我们的发现:斜面能省力。
2、 不同坡度斜面的实验记录:(用1.2.3.表示坡度由小到大)
提升物体的力: 1: N 2:7.4N 3:3N
我们的发现:斜面越斜, 坡度越小,越省力,斜面越陡,坡度越大,越费力。
七、小结:1、斜面有什么作用:斜面越陡,坡度越大,越费力,反之……….
2、不同坡度的斜面的作用有什么不同?
八: 你能列举斜面作用在生活中的实列吗?
学生分组讨论并作好记录,然后汇报
缝衣针、菜刀、螺丝订等
九、谈谈你这节课有什么收获?
十、练习
1、斜面作用是( )
2.当斜面的高度一定时,斜面越( ),坡度越( ),使用它就越( )
3、举一个生活中的斜面的一个实例并说明理由。
4、判断:对的画勾,错的画差
(1)刀、釜、刨、劈的刃都是斜面 ()
(2)使用斜面一定省力( )
(3)螺丝订的螺纹越密越费力( )
(4)台阶是变形的斜面( )
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