2.1 神经调节的结构基础-【优课堂】2021-2022学年高二生物同步备课系列(人教版2019选择性必修1)

2021-10-26
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第1节 神经调节的结构基础
类型 课件
知识点 神经调节的结构基础
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.76 MB
发布时间 2021-10-26
更新时间 2023-04-09
作者 稻草
品牌系列 -
审核时间 2021-10-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31098446.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

神经调节的结构基础 课堂目标 1.说出神经系统的组成和功能 2.说明神经系统细胞的种类及特点 2 课堂导入 排球比赛的胜负很大程度上取决于队员之间的配合,配合要靠信息的传递。 思考:队员获得信息后,是如何经过自身的处理,并迅速作出反应的? 神经系统 调节 信息 感觉器官 多个器官系统协调配合 机体保持高度协调一致 3 学习任务一、神经系统的基本结构 神经 脑 脊髓 发出 中枢神经系统 外周神经系统 神经系统 4 学习任务一、神经系统的基本结构 包括左右两个大脑半球,表面是大脑皮层;大脑皮层是调节机体活动的最高中枢 大脑 脑的重要组成部分,其中有体温调节中枢,水平衡的调节中枢等,还与生物节律等的控制有关。 下丘脑 位于大脑的后下方,它能够协调运动,维持身体平衡。 小脑 是连接脊髓和脑其他部分的重要通路,有许多维持生命的必要中枢,如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢。 脑干 1.脑的组成 5 学习任务一、神经系统的基本结构 是脑与躯干、内脏之间的联系通路,它是调节运动的低级中枢。 脊髓 2.脊髓的组成 呈前后稍扁的圆柱体,全长粗细不等,位于椎管内 6 学习任务一、神经系统的基本结构 此外,脑神经和脊神经中都有支配内脏器官的神经。 管理头面部的感觉和运动 神经 脑神经 (12对) 脊神经 (31对) 管理躯干、四肢的感觉和运动 3.外周神经系统 7 学习任务二、内脏运动神经的作用特点 实验组 Ⅰ躯体运动神经受意识支配(随意的);内脏运动神经则是不随意的 支配内脏、血管和腺体的传出神经,它们的活动不受意识支配,称为自主神经系统 注意:自主神经系统只包括支配内脏等活动的传出神经部分 8 学习任务二、内脏运动神经的作用特点 副交感神经 交感神经 自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成,它们的作用通常是相反的 人兴奋时交感神经活动占优势,安静时副交感神经活动占优势 注意:一般认为大部分血管只受交感神经支配。 9 学习任务三、组成神经系统的细胞 神经胶质细胞的细胞核 神经元 组成神经系统的细胞:主要包括神经元和神经胶质细胞。 神经胶质细胞功能:类型多样,数量多,具有支持、保护、营养和修复神经元。 10 学习任务三、组成神经系统的细胞 细胞体 突起 树突 轴突 多而短 接收信息并将其传导到胞体 少而长 将信息从胞体传导到其他神经元、肌肉或腺体 神经末梢 神经末梢 内含细胞核和大量细胞器,代谢和营养中心 髓鞘 一根神经纤维 一束神经纤维 一条神经 11 课堂小结 课堂练习 1.从神经系统组成的角度,判断下列表述是否正确。 ①中枢神经系统由大脑和脊髓组成。( ) ②支配躯体运动的全部神经就是外周神经系统。( ) ③自主神经系统是脊神经的一部,包括交感神经与副交感神经。( ) 2. 交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部 , 下列有关它们的叙述正确的是( ) A. 它们包括传入神经与传出神经 B. 它们都属于中枢神经系统中的自主神经 C. 它们通常共同调节同一内脏器官,且作用一般相反 D. 交感神经使内脏器官的活动加强,副交感神经使内脏器官的活动减弱 × × × C 课堂练习 1. 有些神经元的轴突很长,并且树突很多,这有什么意义呢? 轴突很长:利于神经元将信息输送到远距离的支配器官; 树突很多:有利于充分接受信息。 2.如果老师现在通知你,马上要进行一个非常重要的考试,你的自主神经系统可能会发生哪些变化? 紧张,交感神经的活动占优势,副交感神经的支配活动减弱。 $ 共 案 个 案 第一节 神经系统的结构基础 一、教学目标 1.概述人的神经系统的基本结构及每部分对应的功能。 2.明确交感神经与副交感神经的区别 3.概述组成神经系统的细胞的种类、结构及作用 二、教学重难点 1.教学重点 (1)人的神经系统的基本结构及每部分对应的功能 (2)组成神经系统的细胞的种类、结构及作用 2.教学难点 (1)交感神经与副交感神经的区别 三、教学过程 1.新课导入 足球比赛的胜负很大程度上取决于队员之间的配合,配合要靠信息的传递。 思考:队员获得信息后,是如何经过自身的处理,并迅速作出反应的? 2.课堂目标 1.说出神经系统的组成和功能 2.说明神经系统细胞的种类及特点 3.组成神经系统的细胞的特点 2.新课讲授 行距:统一单倍行距 4、 教后反思(不少于100字) ★★★ 学科:生物 年级:2020级 时间:2021.827 师姓名: ★★★ 1 - $

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