第二章 第六节 遮罩动画 教学设计 2021-2022学年初中信息技术西交大版(2014)八年级上册

教师备课用纸（首页） 第 1 页 教师备课用纸（续页） 第 2 页 学科 信息技术 授课年级班级 八年级 任课教师 课题 《遮罩动画》 授课时间 教学目标 1．知识与技能： ◆ 掌握遮罩动画的基本原理。 ◆ 理解遮罩层与被遮罩层之间的关系。 ◆ 掌握使用遮罩原理制作动画的方法和技巧。 2．过程与方法： ◆ 让学生自主实践完成，使学生掌握遮罩动画效果的制作方法。 3．情感与态度： ◆ 培养学生学习的兴趣，体验作品创作成功的喜悦和成就感。 教学重点 · 遮罩的含义和遮罩效果的制作方法。 教学难点 · 理解遮罩与被遮罩的关系。 易错分析 学生对遮罩概念难理解。 教学方法 任务驱动法、讲授法。 学习方法 自主探究 小组合作 【学生分析】 学生通过前面的学习已经熟悉Flash的界面，动画原理、帧的基本概念，熟悉并进行了工具箱的一些操作，大部分学生会创建补间动画、引导层动画，能够从外部导入文件到库，本节在补间动画及引导层动画的基础上深入学习。 【教材分析】 本节课是交大出版社出版的初中信息技术八年级上册《第二章 第五节 形状补间动画》。本节课的教学内容是Flash的遮罩动画制作，着重于学生对遮罩动画的原理理解以及制作简单的遮罩效果动画，进一步提升学生动画制作技能水平。 【教学设想或教学策略】 本节课紧紧围绕教学主题——遮罩层动画的制作，这节课通过讲练结合，并结合探究式学习及协作学习的教学模式，以教师为主导，创设学习情景和学习任务，引导学生探究学习，并在教学内容上设计难易程度，层层递进，将培养学生的动手实践能力落实到具体的练习中，在探索中体会学习知识的快乐。 【教学资源与环境】 1． 网络机房，教学系统软件。 【学时】　1课时 【教学过程描述】 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 （5分钟） 情景导入： 1、请同学们回忆我们已经学过哪几种类型的Flash动画？（逐帧、动作补间、形状补间和引导层动画这四种动画） 2、大家肯定见过舞台上的聚光灯，遮罩效果就有点像聚光灯的效果,我们把课本打到第46页，看看还有一种动画叫做遮罩。 1、 回答问题。 通过复习前几节课学习内容，引出这节课。 新课 （30分钟） 讲授新知： 1、遮罩动画的原理 遮罩层——提供了形状；  2.被遮罩层——提供了被挡住的内容（文字、图片等） 2、记录课堂笔记。 引入理论学习，为实际操作提供知识铺垫。 初级任务 制作遮罩动画 1、新建大小为600*400，颜色为黑色。 2、导入图片到库里，从库里把图片放到舞台上，在第30帧创建普通帧。 3、新建图层，使用椭圆工具画一个椭圆。 4、在第30帧插入关键帧，分别在第5帧、第10帧、第15帧、第20帧插入关键帧。 5、把不同关键帧上的椭圆放到不同的位置，主要是凸显背景美色的地方。 7、创建动作补间或者形状补间动画都可以。 8、把最上面的图层属性改成遮罩层。 9、巡视指导。 10、展示部分学生作品。 3、学生看教师演示。 4、学生练习。 先演示让学生主要掌握遮罩动画的方法。 中级任务 1、自己任意发挥，还可以上网找图片或者教程做一个遮罩动画，比方说探照灯效果。 2、展示作品。 5、学生练习。 让学生们大胆的尝试，通过网络学习，充分调动他们学习的热情。 总结评价 （5分钟） 让学生总结遮罩动画的特点。 1、遮罩动画需要几个图层，遮罩层在上面，被遮罩层在下面。 2、遮罩层决定什么？决定看到的形状。 3、被遮罩层决定什么？决定看到的内容。 6、总结不同动画的特点 让学生总结加深印象。 【教学反思】 教 学 过 程 � $