课时作业（十一）中国古代的民族关系与对外交往(Word练习)-【优化指导】2021-2022学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理(统编版)

课时作业(十一)　中国古代的民族关系与对外交往 一、选择题 1．图片往往蕴含着丰富的历史信息，从图1到图2的变化反映的主题是(　　) A.中华文化的吸引力　　　 B．文明的碰撞与交融 C．华夏的崛起与兴盛 D．中外经济文化交流 B　[通过观察图1、图2，结合所学知识可知，中原与周边民族的互动、中原区域的扩展等，反映的主题是农耕文明与其他文明的碰撞与交融，B项正确；中华文化的吸引力与材料中的双向箭头不符，A项错误；华夏的崛起与兴盛只是材料的部分信息，不是材料主题，C项错误；中外经济文化交流与材料展示的中原、戎、狄等民族均为中华民族的组成部分不符，D项错误。] 2．秦朝在北方击退了游牧民族匈奴的进攻，在诸侯国旧长城基础上，修筑了万里长城。汉武帝发动3次大规模的征伐匈奴的战争，夺取阴山以南和河西走廊地区，建立酒泉、敦煌、武威、张掖4郡。据此可知(　　) A．发动战争是解决少数民族入侵中原的主要手段 B．中原王朝对游牧民族从被动防御转为主动进攻 C．中央集权不断演进推动统一多民族国家的巩固 D．近代中国的行政版图在这一时期得到基本奠定 C　[秦汉两朝对匈奴的作战，都加强了对边疆地区的控制，推动了统一多民族国家的巩固，故选C。材料无法体现解决少数民族入侵中原的主要手段，A错误。秦汉两朝的进攻不能代表中原王朝整体态势变为进攻，故排除B。近代中国的行政版图的奠定是在清朝，D错误。] 3．秦汉时期，面对农耕民族与游牧民族间的冲突，为了保卫自己的文明系统，帝国采取“用制险塞”的隔绝固守与“导途凿空”的外拓互通并举之策。表现在(　　) A．联络西域、夹击匈奴、通婚和亲 B．北讨匈奴、南征北战、开凿灵渠 C．修建驿道、收复河套、开发象郡 D．构筑长城、通使西域、开辟丝路 D　[材料中两种途径：“用制险塞”的隔绝固守即修建长城，“导途凿空”的外拓互通即对外交往，关键是“隔”和“通”，所以D项正确。A、B、C三项都不符合材料主旨。] 4．汉朝初年，封瓯越、国越地区的少数民族首领为王，承认原秦朝南海郡尉赵佗自立的南越国，放弃秦朝已开拓的西南夷地区，不设置行政机构。这些做法表明当时统治者(　　) A．依据形势调整统治策略 B．郡县制难以有效取代分封制 C．大体承接秦朝政治制度 D．完全否定秦朝边疆管理措施 A　[西汉初年国力较弱，实行休养生息政策，在边疆政策方面趋于保守，因此对于东南地区的少数民族建立的政权予以认可，这说明汉初统治者能依据形势调整统治策略，A正确；题干内容与郡县制无关，而且郡县制在秦朝确实取代了分封制，排除B；题干涉及的主旨是对于东南地区的管理而非政治制度的延续，排除C；D表述绝对，排除。] 5．魏晋南北朝时期，北方少数民族服饰形制为上衣下裤，名“裤褶”，褶在式样上为左衽袍服。在“裤褶”传入南方后，加宽了衣袖并改为汉族习惯的右衽，后又传回北魏并对其服饰产生了很大影响。这体现了(　　) A．少数民族引领服饰的潮流 B．国家分裂政局动荡 C．汉人在服饰改革中居主导 D．民族交流交融趋势 D　[材料“在‘裤褶’传入南方后，加宽了衣袖并改为汉族习惯的右衽，后又传回北魏并对其服饰产生了很大影响”体现的是少数民族服饰对汉人服饰的影响，体现的是民族融合的趋势加强，D正确；A、C属于对材料的曲解，排除；B与材料无关，排除。] 6．史书载：“初，回纥风俗朴厚，君臣之等不甚异，故众志专一，劲健无敌。及有功于唐，唐赐遗甚厚。登里可汗始自尊大，筑宫殿以居，妇人有粉黛文绣之饰，中国为之虚耗，而虏俗亦坏。”材料正确反映了(　　) A．回纥强大的原因 B．唐文化对回纥的深刻影响 C．回纥衰落的原因 D．唐文化对回纥的破坏严重 B　[材料的中心意思是回纥的政治、经济制度在回纥和唐交往后发生了很大的变化，但材料中并未反映出回纥变得强大了或是衰落了，B项正确，排除A、C；唐文化对回纥破坏严重的说法不恰当，D项错误。] 7．隋朝的鲜卑族大臣在朝廷中占很大比重；唐朝前期，中央官员近一半是少数民族，唐朝后期军队中的高级将领一半以上来自少数民族。这一现象反映了隋唐(　　) A．统治者雄才大略重用人才 B．两朝统治者重视血脉亲情 C．用人不当导致了藩镇割据 D．统一多民族国家得到巩固 D　[材料涉及朝廷官员中少数民族成员占比多这一现象，说明的是统一多民族国家得到巩固，D项正确；A、C两项与材料无关，错误；B项与材料无关，排除。] 8．美国学者谢弗在《唐代的外来文明》一书中指出：“中世纪的远东，对于药品、食物、香料以及焚香等物品并没有明确的区分——换句话说，滋补身体之物与怡养精神之物之间，魅惑情人之物与祭祀神灵之物之间都没有明确的区别”。这主要折射出唐代(　　) A．对外贸易繁盛　　　　　　 B．民众生活的丰富 C．医药水平较高 D．兼容并包的气度 D　[唐朝时期允许