第六单元 文化的传承与保护 单元整合导学案--2021-2022学年统编版（2019）高中历史选择性必修三文化交流与传播

单元整合 【知识网络·系统构建】 【时空构建·归纳整合】 1.时空构建 （1）在中外历史上，人类借助学校教育传授文化；借助编译出版传播文化；借助图书文博传承文化。 （2）从2000多年前的亚历山大里亚博学园和孔子创办的私学，到中世纪西欧的大学和两宋的四大书院，以至今天伦敦的大英博物馆、巴黎的卢浮宫、纽约的大都会、北京的故宫博物院，人类传承与保护文化的努力从未停歇。 （3）物质文化和非物质文化遗产不仅镌刻着民族的历史足印和文化传统，而且书写着世界的多样色彩和丰富内涵。保护历史遗址、文物、典籍、建筑(如万里长城、故宫)等物质文化遗产，以及京剧等非物质文化遗产，对于保持民族文化的传承、维护世界文化多样性和创造性，不仅意义重大，而且时不我待。 2.核心知识 （1）教育者对优秀文化的传承与创新 ①立文化观念：汲取中华优秀传统文化之思想。教育目标的核心之最就是观念或理念，培养学生健康的思想是教育的首要任务。 ②知文化渊源：传承中华优秀传统文化之历史。作为一名教育者，对于中华文明的起源与形成、所经历的过程、具有的特点与原因以及中华文明在世界古代文明发展历史上的地位等问题，都不能不知不晓。 ③通文化经典：融合中华优秀传统文化之精华。经、史、子、集被合称中国的“四大类文化典籍 ”，经典是传统文化的积淀，阅读经典是一种文化浸润经历，可以潜移默化地改变人的气质 。 ④扬文化精神：开创中华优秀传统之明天。爱国是中华民族的传统和炎黄子孙的美德，是中华民族精神的不竭动力。是中华民族精神的滋养，是爱国激情使中国的发展结出了累累硕果。 （2）《世界遗产公约》颁布的必要性 ①随着工业化和现代化在全球迅速推进和发展,极大地破坏了自身赖以生存的地球的自然环境和文化遗产。 ②战争等人为活动使人类文明的成果遭到严重的破坏。 ③地震、火山等各种不可抗拒的自然因素侵蚀破坏了自然和文化遗产。 ④世界人口的增加和城市化进程的加快,也给世界文化遗产带来严重的威胁。 ⑤人们越来越意识到世界各地的文化和自然遗产是全世界人民的共同财富,它需要通过国际合作,建立一种国际性的保护与研究机制，共同担负起保护世界遗产的责任。 【第五单元测评A】 一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求） 1.《汉书·循吏传>记载：“景帝末，(文翁)为蜀郡守……修起学官于成都市中，招下县子弟以